Năm học 2026-2027, Hà Nội có 1.582 trường đăng ký thực hiện kế hoạch theo 3 mức độ, trong đó có 1.443 trường lựa chọn mức độ 1, 112 trường ở mức độ 2 và 27 trường đăng ký mức độ 3. Việc phân chia theo 3 mức độ giúp các trường lựa chọn lộ trình phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và môi trường học tập.

 Học sinh Trường Tiểu học và THCS Chu Văn An (phường Tây Hồ, TP Hà Nội) hào hứng chia sẻ kinh nghiệm học tiếng Anh. Ảnh: LÊ NGUYỄN

Nhóm 27 trường ở mức độ 3 được kỳ vọng giữ vai trò nòng cốt, đẩy mạnh việc sử dụng tiếng Anh trong trường học và chia sẻ kinh nghiệm với các đơn vị khác. Đây không chỉ là lựa chọn của những trường có điều kiện thuận lợi mà còn đòi hỏi khả năng tổ chức các hoạt động thiết thực, để những cách làm phù hợp có thể được tham khảo, vận dụng ở nhiều môi trường giáo dục khác nhau.

Cô giáo Nguyễn Thị Hoàng Lan, Trường Tiểu học và THCS Chu Văn An (phường Tây Hồ, TP Hà Nội) cho biết, nhà trường đăng ký mức độ 3 dựa trên điều kiện cơ sở vật chất tại hai điểm trường cùng hệ thống học liệu, nền tảng số và đội ngũ giáo viên. Kinh nghiệm nhiều năm triển khai chương trình tiếng Anh song bằng theo chuẩn quốc tế Cambridge cũng là nền tảng để trường tổ chức dạy học, tạo thêm cơ hội thực hành ngoại ngữ cho học sinh.

Theo cô Nguyễn Thị Hoàng Lan, các câu lạc bộ tiếng Anh và STEM giúp học sinh có thêm không gian sử dụng tiếng Anh ngoài giờ học. Sự hỗ trợ của ban giám hiệu, sự đồng hành của phụ huynh và tinh thần chủ động học hỏi của giáo viên cũng góp phần giúp nhà trường tự tin lựa chọn mức độ cao nhất. Từ đó, tiếng Anh có thể được sử dụng trong nhiều hoạt động học tập thay vì chỉ giới hạn trong các tiết học ngoại ngữ.

Trước khi triển khai rộng trong năm học này, Hà Nội đã lựa chọn 20 cơ sở giáo dục từ mầm non đến cao đẳng để thí điểm đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2026-2030. Thực tiễn từ các đơn vị này giúp ngành giáo dục Thủ đô nhận diện những thuận lợi, khó khăn trong tổ chức hoạt động và chuẩn bị nhân lực, làm cơ sở điều chỉnh cách triển khai khi mở rộng trên địa bàn thành phố.

Theo Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hà Nội Phạm Quốc Toản, thành phố có gần 500 giáo viên tiếng Anh được đào tạo tại Australia theo các chương trình trước đây. Đây sẽ là lực lượng chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ các trường trong quá trình thực hiện. Cùng với đó, ngành giáo dục Thủ đô tiếp tục tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực cho giáo viên, không chỉ môn Tiếng Anh mà cả các môn học khác.

Bên cạnh nguồn lực sẵn có, Hà Nội cũng thúc đẩy hợp tác với các tổ chức giáo dục. Mới đây, Tổ chức Giáo dục quốc tế Cambridge và Tập đoàn Giáo dục Atlantic đã ký bản ghi nhớ hợp tác giáo dục tại 50 trường phổ thông trên địa bàn Thủ đô. Sự phối hợp này được kỳ vọng sẽ hỗ trợ các trường tiếp cận phương pháp và chuẩn mực quốc tế.

Đến năm 2030, Hà Nội đặt mục tiêu 100% cơ sở giáo dục xây dựng và duy trì môi trường học tập, giao tiếp bằng tiếng Anh. Để đạt mục tiêu này, mỗi trường cần chủ động tìm cách triển khai phù hợp, tích cực tạo thêm cơ hội để giáo viên và học sinh sử dụng tiếng Anh trong dạy học và các hoạt động giáo dục. Những trường đi đầu có vai trò chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ các đơn vị khác, góp phần mở rộng việc sử dụng tiếng Anh trong trường học.