Hội thi giảng viên (giáo viên) KHXH&NV các trường cao đẳng, trung cấp, quân sự trong Quân đội năm 2026 được tổ chức lần đầu tiên với sự tham dự của 25 trường gồm: 10 trường cao đẳng, 4 trường trung cấp, 11 trường quân sự. Các đồng chí giảng viên (giáo viên) thuộc chuyên ngành công tác Đảng, công tác chính trị và các chuyên ngành lý luận Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tham gia thi đều được các đơn vị, nhà trường lãnh đạo, chỉ đạo, lựa chọn thông qua hội thi cấp trường, tổ chức ôn luyện, bồi dưỡng, luyện tập bài bản nên có chất lượng tốt, có kiến thức lý luận sâu sắc, phương pháp giảng dạy khoa học, linh hoạt, sáng tạo, khả năng cập nhật và liên hệ thực tiễn sát với tình hình nhiệm vụ quân sự, quốc phòng và bối cảnh mới, sử dụng hiệu quả công nghệ thông tin, giáo án điện tử, phần mềm mô phỏng, video minh họa...

Thiếu tướng Tống Văn Thanh, Phó cục trưởng Cục Tuyên huấn, Phó trưởng ban Thường trực Ban tổ chức hội thi cho biết: "Điều đáng ghi nhận trong hội thi lần này là năng lực, trí tuệ của từng cá nhân và tập thể được phát huy, thể hiện sự phấn đấu không ngừng trong nghiên cứu, giảng dạy các môn KHXH&NV. Các đồng chí tham gia thi kịp thời cập nhật, bổ sung những kiến thức mới, những chủ trương, đường lối, quan điểm của Đảng, Quân ủy Trung ương về lãnh đạo nhiệm vụ quân sự, quốc phòng, đột phá phát triển giáo dục-đào tạo, xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, đáp ứng yêu cầu xây dựng, bảo vệ Tổ quốc".

Ban tổ chức và các thí sinh đoạt giải tại hội thi. 

Ở phần thi viết chính luận, các đồng chí giảng viên (giáo viên) đã bám sát chủ đề cuộc thi, tuân thủ quy chế, viết bài thi chính luận có lập luận rõ ràng, dẫn chứng phong phú, tính thuyết phục và phản biện cao. Nhìn chung, các bài viết có chất lượng tốt cả về nội dung, hình thức thể hiện và tư duy lập luận. Phần lớn các bài viết bám sát chủ đề, phân tích và trình bày sâu sắc trong đấu tranh phản bác những quan điểm sai trái, thù địch, cũng như luận giải những vấn đề thực tiễn đang diễn ra, đặc biệt trên không gian mạng và đời sống xã hội. Về hình thức, đa số bài viết trình bày mạch lạc, rõ ràng, dẫn chứng phù hợp, văn phong thể hiện đúng chất chính luận, có chiều sâu lý luận và sức thuyết phục; các đồng chí giảng viên (giáo viên) đã bám sát kế hoạch và quy chế hội thi để thực hiện phần thi soạn bài giảng.

Nội dung các bài giảng đúng trọng tâm, trọng điểm; tuân thủ nội dung cơ bản của giáo trình, thể hiện khái quát, cô đọng theo ý định, mục đích, yêu cầu của bài; những chi tiết cần phân tích làm rõ; có mở rộng, liên hệ thực tiễn có số liệu, ví dụ chứng minh phù hợp, rõ ràng; định hướng nhận thức, hành động sát với tình hình nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị, nhà trường và đối tượng người học; có nội dung hướng dẫn thảo luận nhằm củng cố nâng cao nhận thức. Thực hiện phần thi thực hành giảng bài, các đồng chí giảng viên (giáo viên) có tác phong điều lệnh chính quy, thống nhất, tác phong sư phạm chuẩn mực; chủ động thời gian, nắm chắc nội dung, yêu cầu của bài học, thực hiện đúng quy trình lên lớp; phương pháp giảng rõ ràng; biết vận dụng và kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy một cách khoa học, sâu sắc, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ ghi chép. Các giảng viên (giáo viên) cơ bản làm chủ được phương tiện dạy học, dùng hình ảnh, video clip minh họa nội dung sát với tình hình thực tiễn Quân đội, đơn vị và nhà trường, làm cho bài giảng phong phú, hấp dẫn, người học dễ tiếp thu. Nội dung phê phán quan điểm, biểu hiện sai trái, gắn với định hướng, hướng dẫn nhận thức, tư tưởng và hành động cho người học có sức thuyết phục.

Thiếu tá Dương Thị Quỳnh Như, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quân sự 1 chia sẻ: "Tham gia hội thi, tôi được học hỏi thêm rất nhiều từ kiến thức chuyên môn đến phương pháp, tác phong sư phạm. Thiết thực nhất là kỹ năng tiếp cận và khai thác hiệu quả những thành tựu của chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI), học liệu số và các phương tiện dạy học hiện đại nhằm nâng cao chất lượng bài giảng. Đây cũng là cơ sở để tôi tham mưu cho cấp ủy, chỉ huy và Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường các giải pháp, biện pháp để thực hiện hiệu quả đột phá vào nâng cao chất lượng đào tạo KHXH&NV của nhà trường".

Thiếu tướng Tống Văn Thanh trao đổi thêm: "Hội thi là một nội dung trọng tâm, biện pháp cơ bản, quan trọng, là điều kiện và cơ hội tốt để bồi dưỡng nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năng tổ chức quản lý cũng như thực hành giảng dạy các môn KHXH&NV cho đội ngũ giảng viên (giáo viên) ở các trường cao đẳng, trung cấp, quân sự quân khu, quân đoàn trong Quân đội. Kết quả hội thi là cơ sở để Ban tổ chức nghiên cứu, tham mưu cho thủ trưởng Tổng cục Chính trị và Cục Tuyên huấn lãnh đạo, chỉ đạo các nhà trường đẩy mạnh hơn nữa việc nghiên cứu, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên (giáo viên) KHXH&NV giỏi về chuyên môn, gương mẫu về phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong, phương pháp làm việc và tinh thần đổi mới sáng tạo, đổi mới; cũng như quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo hiệu quả đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục KHXH&NV trong tất cả cấp học, ngành học và đối tượng đào tạo... nhằm trang bị cơ sở lý luận, xây dựng thế giới quan khoa học, niềm tin và bản lĩnh chính trị kiên định, vững vàng cho các đối tượng đào tạo trong Quân đội".