Đề tài do TS Nguyễn Hữu Hợp, Khoa Sư phạm Kỹ thuật làm chủ nhiệm cùng các thành viên: TS Nguyễn Thị Cúc; PGS, TS Nguyễn Văn Hạnh; TS Phạm Minh Chuẩn; ThS Vũ Xuân Thắng; ThS Nguyễn Hữu Đông; ThS Cù Thị Chung; ThS Đào Minh Tuấn. Đơn vị phối hợp thực hiện đề tài gồm: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, Công ty cổ phần công nghệ Vinorsoft và Bộ môn Sư phạm kỹ thuật-Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên.

 Tiến sĩ Nguyễn Hữu Hợp bảo vệ đề tài trước hội đồng.

Hội đồng nghiệm thu do TS Nguyễn Minh Quý, Phó hiệu trưởng Nhà trường làm Chủ tịch, cùng các thành viên là các nhà khoa học, giảng viên có chuyên môn trong lĩnh vực liên quan.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo ra những thay đổi mạnh mẽ trong giáo dục, đề tài nghiên cứu các giải pháp ứng dụng AI-Chatbot trong dạy và học đại học, hướng tới cá nhân hóa học tập, phát triển năng lực tự học và nâng cao chất lượng đào tạo. Đặc biệt, AI được định hướng không chỉ là công cụ cung cấp câu trả lời mà còn hỗ trợ tư duy, kiểm chứng thông tin và phát triển năng lực người học.

Thạc sĩ Cù Thị Chung, thành viên đề tài, trả lời hội đồng về ý nghĩa thực tiễn của đề tài với doanh nghiệp và mong muốn đề tài được nghiên cứu sâu hơn. Đề tài không chỉ "nâng cao chất lượng" mà còn "mang lại giá trị thực tiễn cho các doanh nghiệp, công ty".
 Tiến sĩ Nguyễn Thị Cúc, thành viên đề tài, trả lời góp ý của phản biện.
PGS, TS Nguyễn Văn Hậu, Ủy viên hội đồng đánh giá nhận xét đề tài.

Đề tài đề xuất hệ thống giải pháp kết hợp đổi mới phương pháp dạy học, phát triển các công cụ hỗ trợ sư phạm và định hướng sử dụng AI hiệu quả, an toàn, minh bạch, nổi bật như: Xây dựng AI-Chatbot chuyên biệt (Custom GPT) hỗ trợ học tập; vận dụng mô hình lập luận Toulmin nhằm phát triển tư duy phản biện; xây dựng khung quản lý sử dụng AI theo mô hình “đèn giao thông”; đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp AI hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm.

 Nhóm đề tài và thành viên Hội đồng nghiệm thu chụp ảnh lưu niệm.

Kết quả nghiên cứu cho thấy, hiệu quả của AI trong học tập không chỉ phụ thuộc vào công cụ hay câu lệnh, mà còn ở khả năng người học kiểm chứng và điều chỉnh phản hồi của AI. 

Đề tài đã tạo ra nhiều sản phẩm khoa học và ứng dụng nổi bật, gồm 2 bài báo Scopus, 3 báo cáo tại hội thảo quốc tế, 3 bài báo trong nước, 1 sách tham khảo và 1 sản phẩm đào tạo cùng các tài liệu hướng dẫn ứng dụng AI-Chatbot. 

Hội đồng nghiệm thu đánh giá đề tài đạt loại Xuất sắc, khẳng định giá trị khoa học và thực tiễn của nghiên cứu, góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, chuyển đổi số và ứng dụng AI hiệu quả trong giáo dục đại học.