Hành động đẹp này của Mỹ Tâm đã tạo nên một làn sóng tích cực trong dư luận về cử chỉ của cô cũng như những điều nên làm trong cuộc sống. Câu chuyện được lan tỏa không chỉ trên các mặt báo, những trang mạng xã hội mà đặc biệt hơn, nó đã xuất hiện trong đề thi học kỳ Văn khối 10 của Trường THPT Đầm Dơi (Cà Mau).

Trong đợt lũ lụt ở miền Trung cuối năm qua, các giáo viên Trường Mầm non An Hiệp (huyện Tuy An, tỉnh Phú Yên) đã đằm mình trong nước lũ vì: “Thà cô chết chứ không để trò chết!”. Câu nói ấy cũng được đưa vào đề thi học kỳ 1 môn Ngữ văn lớp 11 của Trường THPT Lộc Phát (TP Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng).

Xổ số điện toán Vietlott đang trở thành một hiện tượng xã hội được nhiều người quan tâm khi chỉ trong một thời gian ngắn mà có đến gần chục người trúng giải Jackpot (giải đặc biệt), với tổng giải thưởng hàng trăm tỷ đồng. Trường THPT Chuyên ngoại ngữ thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ (Đại học Quốc gia Hà Nội) đã nhanh chóng đưa vấn đề tính xác suất trúng giải vào trong đề kiểm tra môn Toán của khối 11.

Trên đây chỉ là một vài ví dụ về những hành động đẹp, những vấn đề xã hội có tính thời sự cao được lồng ghép và đưa vào quá trình giáo dục của một số trường trong thời gian gần đây. Điều này đã tạo thêm góc nhìn mới về giáo dục hiện nay.

Với câu chuyện của ca sĩ Mỹ Tâm, thời điểm diễn ra là vào đêm Giáng sinh và câu chuyện này đã được đưa vào đề thi học kỳ khối 10 ngày 28-12-2016. Ba ngày là một khoảng thời gian rất ấn tượng để có thể tiếp nhận một sự kiện nóng hổi, xử lý và đưa vào một đề thi học kỳ. Hành động này đã khiến cho những người quan tâm phải ghi nhận về sự nhạy bén của đội ngũ giáo viên Trường THPT Đầm Dơi. Trong khi đó, các em học sinh trường này đã bày tỏ sự hứng khởi khi cho rằng đề thi có tính sáng tạo, hấp dẫn, thú vị và phá vỡ lối mòn cũ.

Điều đó cho thấy, những câu chuyện trong cuộc sống gần gũi hằng ngày đang thu hút sự quan tâm nhiều hơn của học sinh. Và chính những đề văn có tính mở, không có đáp án cố định giúp cho các em phát huy được khả năng thể hiện ý kiến, quan điểm cá nhân, cũng như buộc học sinh phải có thái độ học tập thật sự nghiêm túc. Việc học tập sẽ không thể ỷ lại vào kiến thức giáo viên truyền đạt, mà dần phải có ý thức tự học, tự thu thập kiến thức từ các vấn đề xảy ra trong xã hội. Qua đó sẽ giúp học sinh có cách học chủ động, tích cực và năng động hơn. Điều ý nghĩa hơn, với phương pháp giáo dục mở, ngành giáo dục có thể tạo ra một thế hệ những người trẻ không vô tâm trước những sự kiện trong cuộc sống. Những đề bài thi chứa những câu chuyện mang ý nghĩa, những vấn đề nóng hổi trong xã hội không chỉ giúp học sinh rèn luyện tư duy nghị luận, mà còn giúp các em bộc lộ được những quan điểm, chính kiến của mình. Từ những sự bộc lộ đó, các nhà giáo dục sẽ định hướng hay uốn nắn để giúp những người trẻ-những chủ nhân tương lai của đất nước-hình thành và phát triển nhân cách theo hướng nhân văn nhất.

TỐNG HOÀNG HÀ MY