Một phần trong số các thí sinh không đến làm thủ tục dự thi vì các em đã trúng tuyển đại học bằng phương thức khác, hoặc chuyển hướng học nghề, đi làm. Điều đó thể hiện sự đa dạng trong lựa chọn mục tiêu của học sinh. Bên cạnh tín hiệu tích cực, con số trên cũng cho thấy thực trạng đáng lo ngại. Trong khi đất nước đẩy mạnh chuyển đổi số, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, việc nhiều thí sinh không dự thi, từ bỏ cơ hội tiếp tục học tập cần được nhìn nhận nghiêm túc. Bởi đằng sau mỗi thí sinh bỏ thi là một câu chuyện: Có thể do định hướng nghề nghiệp, hay tâm lý buông xuôi, thiếu mục tiêu học tập, hoặc gia đình gặp khó khăn...

Ảnh minh họa: baochinhphu.vn 

Để tạo động lực giúp học sinh phấn đấu thực hiện những mục tiêu tích cực, trước hết, nhà trường cần tăng cường giáo dục, xây dựng động cơ học tập đúng đắn, tạo môi trường thuận lợi để học sinh thực hiện, có định hướng nghề nghiệp sớm ngay từ bậc trung học cơ sở. Các cơ sở giáo dục và gia đình cần đồng hành, sâu sát hơn với học sinh. Công tác giáo dục lý tưởng sống, khơi dậy trách nhiệm công dân phải trở thành nền tảng xuyên suốt, giúp học sinh nhận thức rõ vai trò của học tập đối với tương lai bản thân. Bên cạnh đó, cần tiếp tục hoàn thiện các chính sách hỗ trợ, nhất là hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giảm rào cản về điều kiện học tập.

Định hướng đúng, hỗ trợ kịp thời, truyền cảm hứng tích cực là giải pháp cơ bản để không còn những học sinh bỏ lại ước mơ bên ngưỡng cửa trưởng thành.

THƯ NGỌC

* Mời bạn đọc vào chuyên mục Cùng bàn luận xem các tin, bài liên quan.