Gieo “hạt giống” hữu nghị từ thế hệ tương lai

Phóng viên (PV): Xin thầy cho biết ý nghĩa của các hoạt động giao lưu như thế này, nhất là các hoạt động gặp gỡ, giao lưu giữa các bạn trẻ, học sinh hai nước đối với mối quan hệ Việt Nam-Trung Quốc?

Thầy Mai Hoàng Lâm: Tôi cho rằng, ý nghĩa đầu tiên của các hoạt động giao lưu là tăng cường sự hiểu biết, tình hữu nghị giữa thế hệ trẻ hai nước.

Các hoạt động giao lưu giúp học sinh hai nước có cơ hội tìm hiểu văn hóa, lịch sử, con người của nhau, đồng thời hình thành tình cảm hữu nghị và sự tôn trọng lẫn nhau từ khi còn trẻ, góp phần tạo nền tảng xã hội vững chắc cho quan hệ lâu dài giữa hai quốc gia.

Thầy Mai Hoàng Lâm phát biểu nhân dịp Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Việt Nam và Trung Quốc đến thăm Trường Trung học phổ thông Trần Phú.

Bên cạnh đó, các hoạt động giao lưu cũng góp phần xây dựng biên giới hòa bình, ổn định giữa hai nước. Khi thế hệ trẻ hai nước hiểu và tôn trọng nhau, ý thức giữ gìn hòa bình, hợp tác tại khu vực biên giới được nâng cao, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển kinh tế, thương mại và giao lưu nhân dân giữa các địa phương biên giới.

Thanh niên, học sinh hôm nay sẽ trở thành các nhà lãnh đạo, nhà khoa học, doanh nhân trong tương lai. Đây cũng sẽ là lực lượng tiếp tục duy trì và phát triển quan hệ hợp tác hữu nghị giữa hai nước. Việc giao lưu, tăng cường sự hiểu biết từ khi còn ngồi ghế nhà trường giúp họ hình thành tư duy hợp tác, tôn trọng và cùng phát triển.

Các hoạt động như tham quan văn hóa-lịch sử, giao lưu văn nghệ, thể thao, tìm hiểu đời sống học tập…giữa học sinh, sinh viên hai nước cũng giúp mở rộng giao lưu nhân dân, qua đó hỗ trợ cho quan hệ chính trị, kinh tế, văn hóa, quốc phòng giữa hai nước.

Do vậy, tôi cho rằng các hoạt động giao lưu, đặc biệt là giữa thanh niên và học sinh, có ý nghĩa lâu dài trong việc tăng cường hiểu biết, củng cố tình hữu nghị, xây dựng biên giới hòa bình, tạo nền tảng bền vững cho quan hệ Việt - Trung trong tương lai.   

Bộ trưởng Phan Văn Giang và Bộ trưởng Đổng Quân cùng các giáo viên, học sinh Trường Trung học phổ thông Trần Phú và Trường Trung học Đông Hưng (thành phố Đông Hưng, Khu tự trị dân tộc Choang Quảng Tây, Trung Quốc).

PV: Là ngôi trường ở vùng biên, nhà trường đã có những hoạt động hay chương trình giảng dạy nào để giáo dục cho các em học sinh nhận thức và có ý thức gìn giữ truyền thống quan hệ tốt đẹp giữa hai quốc gia?

Thầy Mai Hoàng Lâm: Trong chương trình giảng dạy của nhà trường, chúng tôi đã lồng ghép nội dung về quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa hai nước và ý nghĩa của việc xây dựng biên giới hòa bình, hữu nghị trong các môn học như Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật...

Bên cạnh đó, nhà trường tổ chức các buổi ngoại khóa, tọa đàm, sinh hoạt chuyên đề về tình hữu nghị Việt-Trung và ý thức giữ gìn hòa bình khu vực biên giới. Chúng tôi thường xuyên có các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, thể thao với học sinh các trường ở khu vực biên giới hai nước nhằm tăng cường sự hiểu biết và tình đoàn kết. Tổ chức tham quan các cột mốc biên giới, đồn biên phòng, giúp học sinh hiểu rõ hơn về chủ quyền lãnh thổ và trách nhiệm bảo vệ biên giới.

Các giáo viên cũng khuyến khích học sinh tìm hiểu văn hóa, ngôn ngữ, phong tục của nhau, từ đó hình thành thái độ tôn trọng và hợp tác. Những hoạt động này giúp học sinh nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tình hữu nghị và có ý thức giữ gìn, phát triển mối quan hệ tốt đẹp giữa hai quốc gia.

Các em học sinh Trường Trung học Đông Hưng (thành phố Đông Hưng, Khu tự trị dân tộc Choang Quảng Tây, Trung Quốc).

PV: Là Phó hiệu trưởng phụ trách cơ sở giáo dục ở vùng biên giới, thầy đặt kỳ vọng hay mong muốn gì thông qua Giao lưu hữu nghị quốc phòng biên giới Việt Nam-Trung Quốc?

Thầy Mai Hoàng Lâm: Trước hết, tôi mong muốn thông qua các hoạt động trong khuôn khổ Giao lưu hữu nghị quốc phòng biên giới Việt Nam-Trung Quốc, các em học sinh có thể hiểu rõ hơn về mối quan hệ hữu nghị giữa Việt Nam và Trung Quốc, từ đó hình thành thái độ tôn trọng, hợp tác và cùng phát triển.

Các hoạt động gặp gỡ, giao lưu trong chương trình cũng tạo cơ hội để các em kết bạn, mở rộng hiểu biết văn hóa, góp phần xóa bỏ khoảng cách và định kiến.

Học sinh Trường Trung học phổ thông Trần Phú biểu diễn tiết mục văn nghệ chào mừng Bộ trưởng Bộ Quốc phòng hai nước.

Là người thầy, tôi mong muốn những bài học thực tiễn như thế này có thể giúp bồi dưỡng cho học sinh ý thức trách nhiệm trong giữ gìn hòa bình, ổn định khu vực biên giới và bảo vệ chủ quyền quốc gia, giúp hình thành thế hệ trẻ tự tin, hội nhập, có khả năng giao tiếp, hợp tác trong môi trường quốc tế. Qua đó, xây dựng môi trường giáo dục không chỉ dạy kiến thức, mà còn nuôi dưỡng tinh thần hữu nghị, đoàn kết và trách nhiệm công dân.

Tôi tin rằn, những hoạt động ý nghĩa như Giao lưu hữu nghị quốc phòng biên giới Việt Nam-Trung Quốc sẽ gieo những “hạt giống” tốt đẹp trong lòng học sinh hôm nay, để các em trở thành cầu nối bền vững cho quan hệ hai nước trong tương lai.

PV: Trân trọng cảm ơn thầy!