* Lấy ý kiến về các tiêu chí để xác định chỉ tiêu tuyển sinh

Đó là một trong những nội dung đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân cho biết tại Hội thảo về đề án đổi mới phương pháp giao chỉ tiêu tuyển sinh đại học và cao đẳng. Hội thảo do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 25-1.

Đa số các trường đều tỏ rõ sự đồng tình với việc đổi mới phương án giao chỉ tiêu tuyển sinh đại học, cao đẳng theo hướng tăng quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm cho các trường và đề nghị phải thực hiện ngay trong năm nay. Bởi thực tế việc giao chỉ tiêu tuyển sinh đang tồn tại nhiều bất cập, trong đó, chỉ tiêu tuyển sinh đại học, cao đẳng đang có xu hướng mất cân đối giữa cung và cầu về nhân lực khiến cho các trường khá bức xúc. Tuy nhiên, cần căn cứ vào những tiêu chí nào để xác định chỉ tiêu tuyển sinh, lộ trình thực hiện các tiêu chí ra sao là vấn đề còn nhiều ý kiến khác nhau. Có 5 tiêu chí được đưa ra lấy ý kiến của các trường và các bộ ngành liên quan làm căn cứ giao chỉ tiêu tuyển sinh trong những năm tới gồm: số sinh viên/giảng viên; diện tích sử dụng đất (mét vuông sử dụng)/sinh viên; số máy tính/sinh viên; mức chi phí thiết bị/sinh viên và số đầu sách, số bản sách trong thư viện. Theo một số đại biểu thì nếu lấy tiêu chí sinh viên/giảng viên là khả thi nhưng cần có lộ trình để thực hiện dần dần để tiến tới giảm dần số sinh viên/giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo. Bởi hiện nay đa số các trường đều có số sinh viên khá cao (40-50 sinh viên/giảng viên, thậm chí có trường 90 sinh viên/giảng viên). Một số đại biểu thì băn khoăn về tiêu chí diện tích sử dụng đất/sinh viên vì thực tế, các trường đang rất khó khăn về đất đai, có ý kiến đề nghị không nên áp dụng tiêu chí số máy tính/sinh viên...

Theo PGS-TS Đào Văn Long (Phó hiệu trưởng Trường đại học Y Hà Nội) thì ngoài bộ tiêu chí này cần có thêm một số tiêu chí khác như số công trình nghiên cứu khoa học. Nếu trường nào chứng minh được năng lực đào tạo của mình thì sẽ được ưu tiên tăng chỉ tiêu tuyển sinh hằng năm. Ông cho biết, nếu tính tiêu chí 20 sinh viên/giảng viên làm căn cứ để giao chỉ tiêu tuyển sinh thì Trường đại học Y không gặp khó khăn. Bởi hiện nay, trường chỉ có 7-9 sinh viên/giảng viên, có giao thêm chỉ tiêu cũng không dám nhận vì đào tạo sinh viên ngành y rất tốn kém. PGS-TS Vũ Phán (Trường đại học dân lập Phương Đông) đề nghị, việc giao chỉ tiêu tuyển sinh cần phải căn cứ vào nhu cầu nhân lực, nhu cầu đi học của xã hội và khả năng đào tạo của cơ sở giáo dục. Muốn có căn cứ nhu cầu nhân lực xã hội thì phải thành lập cơ quan dự báo nhu cầu gồm nhiều bộ ngành phối hợp thực hiện. Hằng năm, cấp trên dự báo, định hướng xuống cơ sở và các trường sẽ tự xác định và đề nghị chỉ tiêu.

Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân cho biết, năm nay, tất cả các trường đều phải triển khai việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên tiêu chí số sinh viên/giảng viên. Về cơ bản chỉ tiêu tuyển sinh năm nay các trường vẫn giữ ổn định như năm 2006. Riêng, số chỉ tiêu được tăng (từ 10 đến 15%) sẽ ưu tiên cho một số trường mới thành lập, trường ở vùng sâu vùng xa, các trường đào tạo những ngành xã hội có nhu cầu cao về nhân lực và trường có năng lực đào tạo tốt. Nếu trường nào muốn tăng thêm chỉ tiêu tuyển sinh thì phải có thuyết trình và chứng minh năng lực đào tạo của mình. Sau 2007 sẽ có những điều chỉnh về những tiêu chí xác định chỉ tiêu cho những năm tiếp theo.

Sắp tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ban hành lộ trình thực hiện tiêu chí sinh viên/giảng viên để áp dụng trong 5 năm (2007-2012) và sau đó sẽ rút kinh nghiệm. Để thực hiện được tiêu chí số sinh viên/giảng viên, thì trước hết trong năm nay các trường cần phải tự xác định mình và báo cáo về bộ các dữ liệu cơ bản về trường mình. Từ tháng 3 đến tháng 10-2007, cơ quan chức năng sẽ tiến hành kiểm tra ở một số trường có quy mô sinh viên lớn. Từ tháng 10 sẽ xây dựng lộ trình thực hiện các tiêu chí còn lại, trong đó, tiêu chí về diện tích sử dụng đất, nhà… sẽ là tiêu chí áp dụng cuối cùng.

HÀ THANH MINH