QĐND - Còn gần 2 tháng nữa sẽ diễn ra kỳ thi tuyển sinh cao đẳng, đại học (CĐ-ĐH) năm 2012 trong cả nước. Liệu có bao nhiêu phần trăm học sinh tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT), nhất là học sinh giỏi đăng ký dự thi vào các trường sư phạm, chuyên ngành sư phạm của các trường CĐ-ĐH? Liệu phụ cấp thâm niên của ngành có “níu chân” sinh viên sư phạm?

Cô Trần Thanh Thủy, Giáo viên Trường Tiểu học An Vĩ (Khoái Châu, Hưng Yên), giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia

Có một thực tế đáng buồn là lớp trẻ đang “quay lưng” lại với nghề dạy học. Mỗi khi đặt bút đăng ký dự thi vào một trường sư phạm hay ngành sư phạm của một trường CĐ-ĐH nào đó, các em sẽ không khỏi băn khoăn, so sánh, suy xét cái được và cái mất. Phải chăng nghề sư phạm chưa thực sự thu hút để học sinh và phụ huynh yên tâm khi ra trường được sống bằng nghề? Đứng trước ngưỡng cửa vào trường CĐ-ĐH, nhiều học sinh đặt câu hỏi: Liệu bao giờ giáo viên sống được bằng đồng lương của mình? Nếu câu hỏi này chưa trả lời được thì mọi hô hào nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng giáo dục chỉ là hình thức. Câu hỏi này đã được đặt ra từ lâu nhưng chưa bao giờ có được câu trả lời?

Nói nghề sư phạm là nghề cao quý nhưng thực tế giá trị đích thực mà nghề đó có mang lại cuộc sống ấm no, có sống được bằng nghề hay không? Hiện nay, đa số giáo viên vẫn than phiền về chế độ tiền lương, phụ cấp của họ. Khi đồng lương vẫn quá eo hẹp, mà giá cả ngày càng tăng khiến nhiều giáo viên không yên tâm công tác, phải “tìm kế sinh nhai” đủ đường để lo cho cuộc sống. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục mà còn ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý lựa chọn ngành nghề của các em học sinh cũng như các phụ huynh hiện nay. Nhất là trong thời điểm hiện nay, đa số các em thích lựa chọn những ngành nghề có thu nhập cao để đáp ứng cho cuộc sống và nhu cầu của họ. Tất nhiên trong đội ngũ giáo viên hiện nay có những người giàu thậm chí là rất giàu nhờ dạy thêm, nhờ làm thêm những công việc liên quan đến công việc giảng dạy. Thế nhưng tỷ lệ những người này trong đội ngũ các nhà giáo quá ít bởi lẽ không phải môn nào cũng có học sinh học thêm. Ở vùng núi, việc mời học sinh đi học ở lớp đã khó huống hồ học thêm.

Mặc dù trong những năm qua, Đảng và Nhà nước ta luôn xác định: Giáo dục là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho sự phát triển. Cùng với chủ trương, mục đích đó, việc đề cao vai trò, vị trí của người giáo viên cũng hết sức quan trọng trong công cuộc đổi mới của đất nước nói chung và ngành giáo dục nói riêng. Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn đưa ra những chủ trương, chính sách để thu hút sinh viên theo ngành sư phạm như: Chính sách học bổng, miễn học phí cho những ai theo học ngành sư phạm, cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn được vay vốn ngân hàng để trang trải kinh phí học hành… Tuy nhiên, chừng đó có lẽ cũng không đủ để “níu chân” những học sinh mặn mà hơn với nghề sư phạm (nhất là những học sinh giỏi THPT).

Để thu hút học sinh tốt nghiệp THPT đăng ký thi vào ngành sư phạm; thu hút nguồn nhân lực, nhân tài tâm huyết cống hiến vì mục tiêu giáo dục và đào tạo nước nhà. Ngành giáo dục cần có những chế tài, giải pháp có hiệu quả để thu hút học sinh lựa chọn, yêu thích ngành sư phạm. Chương trình đào tạo cần sát thực tế, cơ chế tuyển sinh cần phù hợp với nhu cầu của xã hội. Tránh việc đào tạo tràn lan, không có kế hoạch. Ngoài ra, cần có những chính sách ưu đãi đối với sinh viên các ngành sư phạm như: Tăng lương và bảo đảm các nguồn phụ cấp khác cho đội ngũ giáo viên (nhất là giáo viên các vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng hải đảo…).

Mặc dù vừa qua Chính phủ đã ban hành Nghị định 54/2011/NĐ-CP, giáo viên bắt đầu được hưởng tiền phụ cấp thâm niên. Liên bộ Tài chính - Giáo dục - Lao động, Thương binh và Xã hội cũng đã ban hành Thông tư số 68/2011/TTLT-BGDĐT- BNV- BTC-BLĐTBXH về việc hướng dẫn thực hiện Nghị định 54/2011/NĐ-CP. Đây là sự quan tâm, động viên và giao trách nhiệm của Đảng, Nhà nước, của nhân dân đối với đội ngũ hơn một triệu nhà giáo đang làm nhiệm vụ giáo dục và là niềm vui cho hơn 22 triệu học sinh, sinh viên cả nước, từ mầm non đến đại học.

Quan tâm đến chế độ, chính sách cho giáo viên, điều đó không những bảo đảm công tác an sinh, tâm lý cho đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác mà còn là động lực để thu hút học sinh tốt nghiệp THPT đăng ký dự thi, thu hút nhân tài nguyện cống hiến, nhiệt huyết với ngành sư phạm. Có như thế chất lượng giáo dục và đào tạo mới được nâng cao và phát triển bền vững, đúng như Đảng ta khẳng định: Giáo dục và Đào tạo là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho sự phát triển.

Bài và ảnh: NGUYỄN KIÊN THÁI