Hiệu quả từ tổ tư vấn kỹ năng số

Mỗi tổ tư vấn là một “hạt nhân số”

Điểm nổi bật của mô hình “Tổ tư vấn kỹ năng số” là lấy con người làm trung tâm của CĐS. Nhà trường tổ chức các tổ tư vấn tại các cơ quan, khoa, ban, đại đội, lớp quản lý học viên; lựa chọn những quân nhân có năng lực khai thác, sử dụng công nghệ, có tinh thần trách nhiệm và nhiệt tình để trực tiếp hướng dẫn đồng chí, đồng đội. Nhờ vậy, trong từng cơ quan, khoa, đơn vị hình thành những “hạt nhân số”. Những khó khăn trong khai thác tài liệu điện tử, sử dụng nền tảng số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) hay xử lý công việc trên môi trường số được giải quyết ngay từ cơ sở.

Cán bộ, giảng viên cùng chia sẻ kiến thức “bình dân học vụ số”.

Trao đổi về mô hình này, Đại tá, PGS, TS Lê Duy Thắng, Chủ nhiệm Khoa Văn hóa, Ngoại ngữ chia sẻ: “Điều chúng tôi nhận thấy rõ nhất là kỹ năng số không còn là câu chuyện riêng của cán bộ công nghệ thông tin. Khi một đồng chí biết thao tác, ứng dụng hay phương pháp khai thác dữ liệu hiệu quả và sẵn sàng hướng dẫn người khác thì giá trị của kỹ năng đó được nhân lên. Tổ tư vấn đã tạo ra môi trường để cán bộ, giảng viên cùng học hỏi, chia sẻ và tiến bộ”.

Hoạt động của mô hình “Tổ tư vấn kỹ năng số” không dừng ở những kỹ năng thông thường mà hướng trực tiếp vào nhiệm vụ giáo dục-đào tạo; nghiên cứu khoa học; công tác Đảng, công tác chính trị. Các thành viên tổ tư vấn hướng dẫn cán bộ, giảng viên, học viên khai thác tài nguyên số, sử dụng công cụ tìm kiếm, ứng dụng AI phục vụ biên soạn bài giảng, xây dựng báo cáo khoa học; đồng thời trang bị kỹ năng kiểm chứng, đánh giá nguồn thông tin, nhận diện tin giả, thông tin xấu độc trên không gian mạng.

Đối với học viên đào tạo cán bộ chính trị, đây là yêu cầu có ý nghĩa thiết thực. Làm chủ công nghệ phải gắn với làm chủ thông tin, không gian mạng và nâng cao khả năng đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Binh nhất Địch Xuân Bách, học viên Đại đội 21, Tiểu đoàn 7 cho biết: “Trước đây, khi gặp một vấn đề về công nghệ hoặc tìm kiếm tài liệu trên môi trường số, chúng tôi thường mất khá nhiều thời gian để tự tìm hiểu. Từ khi có "Tổ tư vấn kỹ năng số", chúng tôi được hướng dẫn trực tiếp từ cách khai thác học liệu, sử dụng các công cụ AI đến kiểm tra độ tin cậy của thông tin. Từ đó, kỹ năng số từng bước trở thành một năng lực thực tiễn của người học, phục vụ trực tiếp quá trình học tập, nghiên cứu và rèn luyện”.

Đưa “bình dân học vụ số” thành phong trào thường xuyên

Để việc học tập kỹ năng số không khô cứng, các tổ tư vấn đã chủ động đổi mới phương thức hoạt động. Nhà trường phối hợp với thư viện, phòng đọc điện tử xây dựng danh mục sách chuyên đề số; duy trì các nhóm chuyên môn trên Zalo, Mocha, QiMe; tổ chức diễn đàn “Chúng tôi hỏi-Tổ tư vấn trả lời”; phát huy vai trò xung kích của đoàn viên, thanh niên thông qua thiết kế Infographic (đồ họa thông tin), sản xuất video clip, xây dựng bài giảng số hóa và Chuyên mục “Học tập số”. Các hoạt động còn được lồng ghép với sinh hoạt chuyên môn thông qua những mô hình như “Giờ học số”, “Giờ ngoại khóa số”, “Bài giảng 3 tốt”, “Tuần học tập kiểu mẫu”, “Giờ giảng mẫu”, “Giảng rút kinh nghiệm”, “Câu lạc bộ ngoại ngữ”, “Câu lạc bộ tin học”... Cách làm sáng tạo đã biến quá trình học tập kỹ năng số thành hoạt động gần gũi, thiết thực.

Giờ dạy chuyển đổi số tại Trường Sĩ quan Chính trị.

Hiệu quả của mô hình được thể hiện bằng những kết quả cụ thể. Đến nay, Trường Sĩ quan Chính trị đã thành lập 64 "Tổ tư vấn kỹ năng số" tại các cơ quan, khoa, đơn vị. Các lớp tập huấn CĐS, kỹ năng số cơ bản được tổ chức với hàng trăm đồng chí tham gia. Trên Cổng thông tin điện tử nhà trường đã tích hợp chuyên mục CĐS và “Bình dân học vụ số”, đăng tải hàng chục tin, bài về CĐS và hoạt động “Bình dân học vụ số”, cùng hàng trăm tin, bài trên các trang, nhóm Facebook trong nhà trường. Đáng chú ý, 100% quân nhân toàn trường đã cài đặt, sử dụng thành thạo tài khoản định danh điện tử VNeID và các dịch vụ công trực tuyến. Năm 2025, có 98,83% quân nhân thi đạt trên nền tảng “Bình dân học vụ số”. Những con số ấy cho thấy mô hình đã vượt qua phạm vi một hoạt động hỗ trợ công nghệ đơn thuần, từng bước trở thành một phương thức tổ chức học tập, chia sẻ tri thức và nâng cao năng lực số trong nhà trường.

Đại tá, PGS, TS Nguyễn Văn Sơn, Trưởng phòng Khoa học quân sự nhấn mạnh: “Thực tiễn tại Trường Sĩ quan Chính trị cho thấy, để "Tổ tư vấn kỹ năng số" thực sự trở thành “địa chỉ tin cậy”, yếu tố quyết định là sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chỉ huy các cấp, sự gương mẫu của cán bộ, đảng viên và tinh thần xung kích của tuổi trẻ. Cùng với đó, phải lấy số người được hỗ trợ, mức độ tiến bộ về kỹ năng, những vấn đề được giải quyết và khả năng ứng dụng vào học tập, công tác để đánh giá hiệu quả thực tế chất lượng CĐS”.

Mỗi cán bộ, giảng viên, học viên trong nhà trường vừa là người học, vừa có thể trở thành “người thầy số” của đồng chí, đồng đội. Đó chính là cách học tập sinh động trong kỷ nguyên số, góp phần xây dựng Trường Sĩ quan Chính trị thông minh, hiện đại.