Theo thống kê, nhóm ngành đào tạo giáo viên có 39.370 thí sinh đăng ký nguyện vọng 1, chiếm 6,2% tổng số thí sinh đăng ký nguyện vọng 1. Trong đó, ngành giáo dục mầm non có gần 13.000 thí sinh lựa chọn, chiếm 33%.

Thông qua số liệu trên cho thấy, một bộ phận khá đông thí sinh theo đuổi mục tiêu học ngành đào tạo giáo viên, một mặt thể hiện tình yêu với nghề này, mặt khác đã nói lên xu hướng lựa chọn ngành nghề theo nhu cầu xã hội và khả năng, cơ hội tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp. Nhìn từ truyền thống, với quan niệm “tôn sư trọng đạo”, “nhất tự vi sư, bán tự vi sư”, đã từ lâu, nghề giáo nói chung, nhà giáo nói riêng luôn được xã hội trân trọng, người dân quý mến. Đó là sức hút đối với nhiều thí sinh khi tự nguyện lựa chọn và hướng tới mục tiêu gắn bó lâu dài với sứ mệnh “trồng người” cao cả.

Bên cạnh niềm vui đó, chúng ta chưa hết băn khoăn, lo lắng bởi trên thực tế, số lượng giáo viên hiện nay đang trong tình trạng vừa thừa, vừa thiếu. Theo đại diện lãnh đạo Cục Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo), trong khi giáo viên các cấp phổ thông đang thừa hơn 40.000 người thì ở bậc mầm non thiếu khoảng 30.000 giáo viên. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này là do một số quy định trong tuyển dụng chưa phù hợp với thực tiễn; việc phân cấp trong tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức ngành giáo dục có nhiều biểu hiện bất cập, tiêu cực; việc điều động, luân chuyển công tác của viên chức giữa các trường còn gặp nhiều khó khăn do bố trí chuyên môn đào tạo chưa phù hợp với vị trí việc làm hoặc do chênh lệch về điều kiện kinh tế, xã hội, địa lý giữa xã đặc biệt khó khăn và các xã khác. Trong khi đó, nhiều địa phương ký hợp đồng với giáo viên tràn lan, thiếu dự báo, quy hoạch tổng thể nhu cầu đội ngũ... Trước thực trạng này, thời gian qua, một số địa phương đã vội vàng “chữa cháy” bằng cách điều chuyển giáo viên dư thừa ở bậc phổ thông xuống dạy ở cấp mầm non. Tuy vậy, cách “chữa cháy” này chưa tạo được sự đồng thuận, thậm chí gây bức xúc cho một bộ phận giáo viên bị điều chuyển vì họ không được chuẩn bị về tâm thế, phương pháp giáo dục mới.

Được biết, ngành giáo dục và các địa phương đã có chủ trương tập huấn, đào tạo lại số lượng giáo viên dư thừa ở bậc phổ thông để điều chuyển về dạy ở bậc mầm non. Chưa biết hiệu quả của chủ trương này đến đâu vì đang trong giai đoạn thí điểm, nhưng không ít giáo viên dôi dư như “ngồi trên đống lửa” bởi nơm nớp nỗi lo phải chuyển trường, chuyển cấp.

Khẳng định niềm vui vì nghề giáo vẫn được đông đảo thí sinh năm nay đăng ký nguyện vọng theo học và đây cũng là minh chứng sinh động về chức danh nhà giáo vẫn là niềm ước mơ, khát vọng cháy bỏng của nhiều bạn trẻ. Nhưng để tương lai các nhà giáo không rơi vào hoàn cảnh “bấp bênh” như “số phận” của hơn 4 vạn giáo viên dôi dư hiện nay, thiết nghĩ ngành giáo dục cần sớm bắt tay phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chức năng, các địa phương để cùng nghiên cứu, dự báo, quy hoạch, đào tạo, sử dụng đội ngũ nhà giáo bảo đảm đủ số lượng, chất lượng, cân đối về ngành học, cấp học, góp phần đáp ứng nhu cầu thị trường lao động cho xã hội.

ANH THẢO