Đổi mới để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Thí sinh tăng, nhưng áp lực thi sẽ giảm

Đó là khẳng định của đại diện Bộ GD&ĐT khi thông tin về công tác chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia năm 2018. Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), khẳng định: Đây là năm thứ 3, kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ được thực hiện đổi mới theo hướng tổ chức gọn nhẹ, hiệu quả, ít tốn kém và giảm áp lực. Vì vậy, mặc dù số lượng thí sinh tăng, song nhờ công tác chuẩn bị được tiến hành thận trọng, chu đáo... chắc chắn áp lực thi cử sẽ ngày càng giảm.

Ngay sau đợt đăng ký dự thi kết thúc vào ngày 20-4 cho thấy, tổng số thí sinh đăng ký dự thi THPT năm 2018 là 925.964, tăng gần 60.000 thí sinh so với năm 2017. Trong số đó, 642.587 thí sinh đăng ký dự thi vừa xét tốt nghiệp và lấy kết quả xét tuyển ĐH, CĐ. Số thí sinh đăng ký dự thi chỉ để xét công nhận tốt nghiệp là 237.354. Có 46.023 thí sinh (đã tốt nghiệp THPT) chỉ dự thi để xét tuyển sinh vào ĐH, CĐ. Số liệu thống kê cũng cho thấy, so với năm 2017, số lượng thí sinh dự thi đăng ký các môn tổ hợp cũng có nhiều thay đổi. Ngoài 4% thí sinh đăng ký thi cả hai bài thi tổ hợp và 11% thí sinh dự thi các môn thành phần của bài thi tổ hợp thì có khoảng 37% số thí sinh chọn đăng ký bài thi tổ hợp Khoa học tự nhiên và 48% thí sinh chọn bài thi Khoa học xã hội. So với năm 2017, lượng thí sinh chọn dự thi bài thi Khoa học xã hội tăng 5%.

Ảnh minh họa/vietnamnet.vn.

Về cơ bản, phương thức tổ chức thi và chấm thi trong năm 2018 vẫn được giữ ổn định như kỳ thi năm 2017. Việc này được chú trọng ngay từ công tác ra đề thi. Theo ông Sái Công Hồng, Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng thì, đối với một kỳ thi hai mục đích (xét tốt nghiệp và xét tuyển ĐH, CĐ), việc ra đề thi cũng được tính toán kỹ lưỡng sao cho vừa sức thí sinh nhất. Trong đề thi, 60% là kiến thức cơ bản, còn 40% là lượng kiến thức nâng cao để phân loại. Một điểm khiến nhiều phụ huynh và học sinh băn khoăn là năm nay đề thi sẽ có thêm phần nội dung kiến thức ở chương trình lớp 11. Tuy nhiên, ông Sái Công Hồng khẳng định: Nội dung kiến thức này chỉ chiếm 20%, còn lại vẫn là kiến thức chủ yếu ở lớp 12. Đối với bài thi tổ hợp, năm nay, thời gian chuyển đổi giữa các bài thi thành phần sẽ rút ngắn xuống còn 10 phút thay vì 20 phút như trước đây để giảm áp lực trong phòng thi. Trước đó, đề thi tham khảo đã được công bố để học sinh và các nhà trường có thời gian ôn tập, làm quen.

Nói không với tổ hợp “lạ”

50 là con số được bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD-ĐT) đưa ra về kỷ lục số lượng đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào ĐH, CĐ của một thí sinh trong năm nay. Bà cũng cho biết, tổng chỉ tiêu tuyển sinh ĐH năm 2018 là 455.174 chỉ tiêu, tăng 1,2% so với năm 2017. Trong đó, có 344.275 chỉ tiêu tuyển sinh bằng phương thức xét kết quả thi THPT quốc gia; còn lại 110.899 chỉ tiêu tuyển sinh bằng các phương thức khác.

Một số điểm mới trong xét tuyển ĐH, CĐ năm nay là ngoài các trường khối ngành sư phạm thì Bộ GD&ĐT trao quyền quyết định điểm ngưỡng đầu vào (điểm sàn) cho các trường tự chủ. Các trường cũng sẽ được lựa chọn tổ hợp môn xét tuyển phù hợp. Điểm xét tuyển của thí sinh cũng được làm tròn đến hai chữ số thập phân... Từ một số điểm mới đó, thời gian qua, phát sinh những vấn đề mà từ nay cho đến khi kỳ xét tuyển ĐH, CĐ đòi hỏi ngành GD&ĐT phải giải quyết. Ví như nhiều trường ở tốp dưới đã có động thái công bố điểm ngưỡng xét tuyển từ trước khi kỳ thi THPT quốc gia diễn ra. Điều này được cho là sự cạnh tranh thiếu công bằng của các trường có chất lượng thấp. Tuy nhiên, nếu thí sinh không được định hướng tốt sẽ căn cứ vào thông tin đó mà có những lựa chọn sai. Hay một số trường được cho là đã sử dụng "chiêu trò" khi đưa ra các tổ hợp xét tuyển "lạ", không phù hợp với ngành, nghề đào tạo để thu hút sự quan tâm của thí sinh.

Về những điều này, bà Nguyễn Thị Kim Phụng cho biết: "Đối với nhiều trường ĐH, CĐ đưa ra thông tin xét tuyển bằng tổ hợp được cho là “lạ”, Bộ GD&ĐT đã quán triệt và yêu cầu có sự thay thế cho phù hợp. Cùng với đó, một số trường đưa ra ngưỡng điểm thấp ngay từ khi chưa có kết quả thi cũng cần cân đối lại. Bộ GD&ĐT cũng sẽ theo sát và yêu cầu các trường công bố, báo cáo về Bộ GD&ĐT trước khi có quyết định cuối cùng để kiểm soát bảo đảm chất lượng đầu vào.

Với việc tính toán kỹ lưỡng các phương án xét tuyển vào ĐH, CĐ năm nay, ngành GD&ĐT đang kỳ vọng đợt xét tuyển sẽ nhẹ nhàng và hiệu quả hơn, góp phần nâng cao chất lượng nguồn tuyển đầu vào, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực.

DUY VĂN