QĐND - Ngày 12-5, Trường Đại học Trần Đại Nghĩa (Trường Sĩ quan Kỹ thuật quân sự) kỷ niệm 40 năm Ngày thành lập (12-5-1975 / 12-5-2015). Một trong những nét truyền thống tiêu biểu xuyên suốt nhiệm vụ chính trị của nhà trường 4 thập kỷ qua là luôn biết phát huy giá trị nghệ thuật, kỹ thuật quân sự Việt Nam trong chiến tranh, kết hợp tiếp cận trình độ, tri thức kỹ thuật quân sự hiện đại và truyền thống “Đoàn kết, thống nhất, năng động, sáng tạo, tự lực, tự cường” vào công tác giáo dục, đào tạo. Qua từng giai đoạn phát triển, nhà trường đã kịp thời có những điều chỉnh, bổ sung về chủ trương, biện pháp phù hợp để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ, mục tiêu, yêu cầu đào tạo. Trong giai đoạn mới, với vị trí, vai trò là một trường đại học đào tạo sĩ quan kỹ thuật quân sự và nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH đất nước, Trường Đại học Trần Đại Nghĩa nhận thức sâu sắc về sự cần thiết phải đổi mới, nâng cao toàn diện chất lượng giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ ngày càng cao của sự nghiệp cách mạng.

Giờ học Kỹ thuật vũ khí trang bị của học viên Trường Đại học Trần Đại Nghĩa. Ảnh: DŨNG THẮNG

Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục, đào tạo những năm qua, nhất là từ khi nhà trường được giao nhiệm vụ đào tạo sĩ quan kỹ thuật quân sự và đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH đất nước có trình độ đại học; Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường nghiêm túc nhìn nhận: Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác giáo dục, đào tạo và bảo đảm cho giáo dục, đào tạo vẫn tồn tại một số hạn chế, khuyết điểm. Chương trình đào tạo tuy có đổi mới nhưng tỷ lệ giữa lý thuyết và thực hành chưa hợp lý, nặng về lý thuyết; hạn chế trong việc bồi dưỡng kiến thức quân sự, tham mưu và kỹ năng xử lý các vấn đề thực tiễn. Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý điều hành và giảng dạy-học tập còn hạn chế. Việc cập nhật thông tin và yêu cầu đòi hỏi từ nhiệm vụ ở đơn vị cơ sở vào thực tế giảng dạy chưa thường xuyên. Số lượng, cấp độ, nội dung nghiên cứu, phạm vi ứng dụng các đề tài nghiên cứu khoa học (NCKH) chưa tương xứng với yêu cầu và tiềm năng của nhà trường...

Để phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế nhằm nâng cao toàn diện chất lượng giáo dục, đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội và cung cấp trí thức về khoa học kỹ thuật cho sự nghiệp CNH, HĐH đất nước; nhà trường đã đề ra mục tiêu, giải pháp tổng thể giai đoạn 2014-2020 và những nội dung đột phá, tạo tiền đề trong năm 2015. Theo đó, công tác giáo dục, đào tạo được đổi mới theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, coi trọng chất lượng và sát thực tế, đào tạo đa cấp, đa ngành; từng bước mở rộng ngành nghề; đẩy mạnh NCKH, chuyển giao công nghệ và ứng dụng CNTT, hòa nhập sâu vào hệ thống các học viện, trường đại học trong cả nước. Nhà trường xác định 10 nhóm giải pháp chủ yếu, trong đó tập trung vào tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị-tư tưởng; đổi mới, hoàn thiện quy trình, chương trình, nội dung đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa; tinh giản nội dung, phù hợp với tổ chức biên chế, vũ khí, trang bị của quân đội và mục tiêu yêu cầu đào tạo từng ngành, từng đối tượng, sát yêu cầu thực tế xã hội. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy, học, quản lý, điều hành huấn luyện, giáo dục và rèn luyện học viên, sinh viên. Đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục từng bước chuẩn hóa, đạt chuẩn theo quy định của Nhà nước và Bộ Quốc phòng. Từ nay đến năm 2016, nhà trường phấn đấu có 20-25 tiến sĩ, 2-3 phó giáo sư. Đến năm 2020 có 55-60 tiến sĩ, 5-7 giáo sư và phó giáo sư; 100% giảng viên giảng dạy ở bậc đại học có trình độ sau đại học, có báo cáo khoa học cấp bộ môn trở lên, chủ trì (hoặc tham gia) đề tài cấp trường, cấp ngành, cấp bộ, cấp Nhà nước. Tiếp tục đổi mới công tác thanh tra, kiểm tra; tăng cường công tác kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục và đào tạo. Hoạt động NCKH được đầu tư sâu, kết hợp chặt chẽ đào tạo với NCKH; tăng cường liên kết và hợp tác đào tạo, NCKH với các học viện, trường đại học trong và ngoài quân đội. Cơ sở vật chất phục vụ giáo dục, đào tạo được đầu tư xây dựng chính quy, chuẩn hóa...

Năm học 2014-2015 là năm bản lề, tạo tiền đề để hiện thực hóa các mục tiêu, giải pháp đến năm 2020 và những năm tiếp theo. Nhà trường đã và đang đẩy mạnh thực hiện các khâu đột phá, gồm: Tập trung, ưu tiên xây dựng đội ngũ giảng viên, đặc biệt là các giảng viên đầu ngành; đổi mới toàn diện phương pháp đánh giá dạy-học; đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy-học theo hướng hiện đại; đẩy mạnh xây dựng cơ sở vật chất phục vụ giáo dục, đào tạo và NCKH; tăng cường cải cách hành chính và ứng dụng CNTT để nâng cao chất lượng chỉ huy, quản lý, điều hành mọi hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, NCKH, xây dựng nhà trường chính quy.

Thiếu tướng, TS NGUYỄN VĂN HƯNG, Hiệu trưởng Trường Đại học Trần Đại Nghĩa