Theo số liệu phân tích, nếu như trước đây học sinh thường tập trung vào một số tổ hợp truyền thống, thì hiện nay cơ cấu lựa chọn môn học đã đa dạng hơn, phản ánh rõ hơn năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp của từng học sinh.

So với năm 2025: Vật lý tăng 35.332 học sinh; Lịch sử tăng 71.443 học sinh; Giáo dục kinh tế và pháp luật tăng 32.671 học sinh; Tin học tăng 10.975 học sinh; Công nghệ công nghiệp tăng 4.974 học sinh; Công nghệ nông nghiệp tăng 9.129 học sinh.

Sự gia tăng đồng thời ở nhiều nhóm môn học khác nhau cho thấy học sinh đang lựa chọn môn học theo định hướng nghề nghiệp ngày càng rõ nét hơn thay vì tập trung vào một số tổ hợp cố định như trước đây. Điều này cũng cho thấy Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã và đang tạo ra những tác động thực chất đối với hoạt động học tập của học sinh.

Phân tích dữ liệu cho thấy, năm 2026, có 98,45% thí sinh đăng ký dự thi bằng hình thức trực tuyến.

Năm 2026, tổng số lượt lựa chọn các môn thuộc nhóm STEM gồm Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ công nghiệp và Công nghệ nông nghiệp tăng từ 705.773 lượt năm 2025 lên 771.083 lượt năm 2026, tăng 65.310 lượt, tương đương 9,25%.

Đặc biệt, Tin học tăng 142%; Công nghệ công nghiệp tăng 205%; Công nghệ nông nghiệp tăng 41,6%. Đây là những môn học có tỷ lệ tăng cao nhất trong toàn bộ các môn lựa chọn của kỳ thi năm nay.

Bên cạnh đó, dữ liệu đăng ký dự thi năm 2026 cho thấy việc lựa chọn môn học của học sinh ngày càng gắn với định hướng nghề nghiệp và nhu cầu học tập sau THPT. Nhiều học sinh lựa chọn các môn học phù hợp với định hướng theo đuổi các ngành kỹ thuật, công nghệ, kinh tế, quản trị, luật, khoa học xã hội và dịch vụ.

Đáng chú ý, các môn khoa học xã hội tiếp tục nhận được sự quan tâm lớn của học sinh. Môn Lịch sử có 570.800 học sinh đăng ký dự thi, tăng 71.443 học sinh so với năm 2025 và trở thành môn học có số lượng lựa chọn cao nhất trong các môn lựa chọn. Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật đạt 284.754 học sinh, tăng 32.671 học sinh.

Năm 2026 có 1.204.806 thí sinh đăng ký dự thi bằng hình thức trực tuyến, đạt tỷ lệ 98,45%. Đây là một trong những tỷ lệ ứng dụng công nghệ số cao nhất trong lĩnh vực quản lý giáo dục hiện nay.