TỪ HỘI THI "ÁNH SÁNG SOI ĐƯỜNG"

QĐND - Hơn một tháng qua, Hội thi Olympic toàn quốc các môn khoa học Mác - Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh với tên gọi “Ánh sáng soi đường”, do Ban Tuyên giáo Trung ương, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Công ty Cổ phần Trò chơi giáo dục trực tuyến-Egame phối hợp tổ chức bằng hình thức thi qua internet và sân khấu hóa đã thực sự trở thành “sân chơi” trí tuệ hấp dẫn, bổ ích, có sức lan tỏa mạnh mẽ, thu hút hàng trăm nghìn sinh viên Việt Nam ở trong và ngoài nước tham gia.

Hội thi Olympic toàn quốc các môn khoa học Mác - Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh với tên gọi “Ánh sáng soi đường”, do Ban Tuyên giáo Trung ương, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Công ty Cổ phần Trò chơi giáo dục trực tuyến-Egame phối hợp tổ chức.

“Sức hút” của cuộc thi qua mạng và theo đội tuyển của các tỉnh, thành Đoàn phần nào xua tan những băn khoăn bấy lâu của các nhà quản lý giáo dục, các thầy cô giáo và xã hội về sự quan tâm, hứng thú của sinh viên, của thế hệ trẻ đối với các môn học về Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thường được xem là khô khan, trừu tượng trong các nhà trường…

Điều gì đã làm nên sự cuốn hút đó? Câu trả lời đã được nhiều sinh viên chia sẻ trên trang web của Hội thi “Ánh sáng soi đường”, là: Nội dung các môn khoa học trên, các vấn đề lý luận trừu tượng và một số vấn đề thực tiễn đặt ra, đã được ban tổ chức “làm cho đơn giản hóa”, thông qua hình thức thi trực tuyến, sân khấu hóa với những câu hỏi trắc nghiệm đơn giản, dễ nhớ, dễ hiểu. Nội dung thi tìm hiểu cũng được lồng ghép nhuần nhuyễn giữa kiến thức về triết học, kinh tế chính trị, chủ nghĩa xã hội khoa học, tư tưởng Hồ Chí Minh với kiến thức về lịch sử, văn hóa, âm nhạc, hội họa, điện ảnh... Mặt khác, thông qua các hình thức thi trên cũng giúp cho các sinh viên có điều kiện giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong học tập.

Từ thành công ban đầu của cuộc thi, có thể khẳng định, các môn khoa học Mác - Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh vẫn có sức hút đối với lớp trẻ. Tuy vậy, cũng cần thẳng thắn nhìn nhận và lý giải, vì sao trên giảng đường không ít sinh viên “ngại” học các môn khoa học Mác - Lê-nin? Có khá nhiều đáp án, câu trả lời được đưa ra, bao gồm cả yếu tố khách quan và chủ quan, tuy nhiên, một nguyên nhân là do chúng ta chưa thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức dạy và học các môn khoa học này cho phù hợp với điều kiện và tình hình mới; thậm chí một số giáo viên còn biểu hiện dạy học theo kiểu nhồi nhét, giáo điều; tình trạng khá phổ biến là thầy đọc, trò ghi. Quá trình giảng dạy, do làm “phức tạp hóa” các vấn đề lý luận; thiếu sự vận dụng, liên hệ giữa lý luận và thực tiễn đời sống xã hội, làm cho những kiến thức về triết học, kinh tế chính trị, chủ nghĩa xã hội khoa học vốn đòi hỏi sự phân tích sâu sắc, tư duy biện chứng chặt chẽ, vận dụng liên hệ sinh động…, lại trở nên trừu tượng, khó hiểu.

Trong tác phẩm "Biện chứng của tự nhiên", Ph.Ăng-ghen nhấn mạnh: "Một dân tộc muốn đứng vững trên đỉnh cao của khoa học thì không thể không có tư duy lý luận”. Tuy nhiên, để tư duy lý luận thấm vào từng con người trong xã hội, cùng với việc tự học, tự rèn của mỗi cá nhân, cần phải tổ chức giáo dục một cách bài bản, khoa học.

Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng vững chắc của Đảng ta. Để các bạn trẻ, sinh viên đến với các môn khoa học này bằng tình yêu, sự đam mê, đòi hỏi phải triển khai đồng bộ các giải pháp, trước hết là đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy; đa dạng hóa các hình thức thi tìm hiểu, tạo sự hứng thú, say mê học tập. Khi đã hiểu thấu đáo, cặn kẽ những vấn đề có tính khách quan, khoa học, biện chứng, đúng đắn của Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sẽ góp phần giúp các bạn trẻ có một thế giới quan, phương pháp luận khoa học, nâng cao nhận thức chính trị, bồi đắp nhân cách, đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng…, đồng thời tích cực tham gia bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh không khoan nhượng với những âm mưu, thủ đoạn chống phá, xuyên tạc Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh của các thế lực thù địch, phản động.