Trước đó, ngày 22-3, Bộ Chính trị đã ban hành Chỉ thị số 01-CT/TW để lãnh đạo, chỉ đạo việc học tập, quán triệt, triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XII của Đảng trong toàn Đảng, toàn dân, toàn quân và hệ thống chính trị.
Kiểm điểm kết quả lãnh đạo, chỉ đạo qua từng kỳ đại hội, cũng như việc triển khai các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, vấn đề được nhiều cán bộ, đảng viên quan tâm đề cập, phân tích sâu sắc, cặn kẽ; đồng thời thẳng thắn cho rằng: Một trong những nguyên nhân quan trọng dẫn đến việc thực hiện nghị quyết của Đảng chưa mang lại hiệu quả, bắt nguồn từ chất lượng tổ chức học tập, quán triệt nghị quyết. Nghị quyết của Đảng là sản phẩm trí tuệ của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân; là quá trình khảo nghiệm, tổng kết từ đời sống thực tiễn phong phú. Vì vậy, nghị quyết của Đảng là rất đúng, rất hay, rất phù hợp, nhưng vì sao hiệu quả triển khai thực hiện vẫn không đạt được mục đích như mong muốn? Phải chăng do việc tổ chức học tập, quán triệt nghị quyết của Đảng chưa được cấp ủy, tổ chức đảng quan tâm đúng mức?
Thực tiễn, sau mỗi kỳ Đại hội của Đảng, hoặc sau mỗi lần Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, cấp ủy, tổ chức đảng các cấp ban hành nghị quyết, các cơ quan chức năng của Đảng từ Trung ương đến cơ sở đều có hướng dẫn hết sức cụ thể việc tổ chức học tập, quán triệt nghị quyết của Đảng. Trên cơ sở hướng dẫn của các cơ quan chức năng, các tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai, nhưng câu hỏi lớn đặt ra là vì sao vẫn chưa mang lại hiệu quả? Dù đã được học, được quán triệt nhưng không ít cán bộ, đảng viên, nhất là ở cơ sở vẫn không nắm được nghị quyết, thậm chí không nhớ nổi tiêu đề của nghị quyết. Và một khi đã không nắm vững nghị quyết thì việc triển khai thực hiện kém hiệu quả là lẽ đương nhiên. Nguyên nhân căn bản nhất dẫn đến tình trạng trên vẫn là cách thức tổ chức học tập, quán triệt nghị quyết của cấp ủy, tổ chức đảng các cấp. Nhiều lớp học, nhiều hội nghị học tập, quán triệt nghị quyết của Đảng hình thức tổ chức khá đơn điệu, nội dung phổ biến nặng về lý luận chung chung, không gắn với thực tiễn của từng cơ quan, đơn vị. Nhiều vấn đề mà cán bộ, đảng viên ở đơn vị mong muốn được thông tin, được trình bày thì rất thiếu, nhưng lại rất thừa những vấn đề đã trở nên quen thuộc, nhàm chán. Mặt khác, ý thức tham gia học tập, nghiên cứu của cán bộ, đảng viên chưa cao; thông thường ngày đầu, giờ đầu thành phần triệu tập tham gia một cách đầy đủ, sau đó cứ vắng dần, thưa dần...
Nâng cao chất lượng việc tổ chức học tập, quán triệt nghị quyết của Đảng phải bắt đầu từ việc nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên. Cần thấy rằng, tham gia học tập, quán triệt nghị quyết vừa là quyền lợi, vừa là trách nhiệm của mỗi người, nhất là đội ngũ cán bộ, đảng viên. Nắm vững nội dung nghị quyết của Đảng mới có cơ sở để xây dựng chương trình hành động, sát thực, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn tình hình của địa phương, đơn vị. Cùng với đó, từng cấp ủy, tổ chức đảng cần chủ động nghiên cứu đổi mới cả về hình thức, phương pháp tổ chức và truyền đạt nghị quyết; khắc phục triệt để tình trạng “đọc lại toàn văn nghị quyết của Đảng”. Mặt khác, đã tổ chức học tập phải tiến hành kiểm tra nhận thức, phân loại, đánh giá cụ thể; gắn kết quả học tập với việc bình xét chất lượng đảng viên, chất lượng cán bộ theo từng tháng, quý, năm. Phải kiên quyết thực hiện cho bằng được quan điểm: Cán bộ, đảng viên phải nắm vững nghị quyết của Đảng. Cấp ủy, tổ chức đảng từng cấp phải tiến hành phân loại đối tượng để chuẩn bị nội dung truyền đạt phù hợp và xác định cụ thể yêu cầu đặt ra cho từng loại đối tượng. Việc tổ chức học tập phải nghiêm túc, chặt chẽ; cấp ủy viên, bí thư cấp ủy phải là người gương mẫu, tiên phong trong học tập, nghiên cứu, quán triệt nghị quyết của Đảng.
Nhận thức đúng, có hình thức tổ chức phù hợp chắc chắn sẽ nâng cao được chất lượng việc học tập, quán triệt nghị quyết của Đảng. Hơn nữa, chỉ có nắm vững nghị quyết của Đảng mới có điều kiện, cơ sở để triển khai thực hiện hiệu quả; mới khắc phục được trình trạng “nghị quyết tuy đúng, tuy hay, tuy phù hợp nhưng chỉ nằm trên giấy”.
LÊ NGỌC LONG