Phấn đấu đến năm 2020 có 80% học sinh, sinh viên và người học khác tại các cơ sở giáo dục được tiếp cận, sử dụng thông tin, tri thức tại các thư viện công cộng, thư viện của các cơ sở giáo dục, văn hóa, khoa học; có 20-25% người dân ở khu vực nông thôn, 15-20% người dân ở vùng có điều kiện kinh tế-xã hội khó khăn được tiếp cận, sử dụng thông tin, tri thức và các dịch vụ liên quan tại các thư viện công cộng, trung tâm học tập cộng đồng, điểm bưu điện-văn hóa xã, cơ quan xuất bản và phát hành. Về nâng cao kiến thức, kỹ năng đọc, đề án phấn đấu có 40-50% người dân có kỹ năng tiếp nhận và sử dụng thông tin, tri thức thông qua việc đọc và học tập suốt đời; 85% người sử dụng thư viện (đối với học sinh, sinh viên là 90%) có kỹ năng tiếp nhận và sử dụng thông tin, tri thức thông qua việc đọc để phục vụ học tập, nghiên cứu và giải trí.

Để thực hiện đề án, cần tập trung vào các giải pháp: Huy động sự tham gia, phối hợp triển khai có hiệu quả của các cơ quan, tổ chức liên quan như: Nhà trường, thư viện, nhà xuất bản, nhà sách... trong việc xây dựng, duy trì thói quen đọc; tập trung đẩy mạnh phát triển thư viện tư nhân, tủ sách dòng họ, tủ sách gia đình, tủ sách khuyến học; nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thư viện công lập, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin; thí điểm hình thành thư viện điện tử phục vụ cộng đồng và nguồn học liệu mở cho trường học…

MINH NAM