QĐND- Giữa tiết trời yên ả của mùa thu, chúng tôi theo chân lãnh đạo, chỉ huy Khoa Lịch sử Đảng (Học viện Chính trị) kiểm tra chất lượng giảng dạy của một số giảng viên trong khoa.

Phòng học D4, Thượng tá, Thạc sĩ Nguyễn Chí Sơn đang miệt mài với từng lời giảng. Nội dung chính của bài giảng “Đảng lãnh đạo đổi mới về chính trị từ năm 1986 đến nay” là những thành tựu, khái quát quá trình phát triển tư duy của Đảng, chỉ rõ những bài học kinh nghiệm trong lãnh đạo đổi mới về chính trị ở nước ta... Thế nhưng, nội dung thầy Sơn đề cập không đơn thuần là những kiến thức lịch sử mà còn mang đến cho người học thông tin phong phú, tính thời sự nóng hổi. Ngoài ra, thầy còn đọc cho học viên nghe một số bài viết về phòng, chống Chiến lược “diễn biến hòa bình” đăng trên các báo, tạp chí trong thời gian gần đây. Cả lớp học im phăng phắc, lắng nghe từng lời giảng của thầy.

Cán bộ, giảng viên Khoa Lịch sử Đảng trao đổi và rút kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy

Đại tá, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Luận, Phó chủ nhiệm Khoa Lịch sử Đảng phấn khởi:

- Giảng bài phải như vậy mới đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình đào tạo chính ủy, chính trị viên của học viện hiện nay. Nội dung bài giảng phải cập nhật liên tục, tính thời sự, tính chiến đấu, đặc biệt những vấn đề cơ bản và mới của nghị quyết đại hội Đảng các cấp phải được cụ thể hóa kịp thời vào nội dung giảng dạy... Có như vậy thì mới trang bị kiến thức lý luận toàn diện, hình thành nhãn quan chính trị, xây dụng tâm thế hoạt động quân sự tích cực và đạo đức cách mạng cho người học.

Theo Đại tá, Tiến sĩ Đặng Bá Minh, Trưởng khoa Lịch sử Đảng thì yêu cầu về tính thời sự của bài giảng là rất quan trọng, bởi lẽ đối tượng đào tạo của học viện là những chính ủy, chính trị viên tương lai, những người sẽ chủ trì về chính trị ở các đơn vị, những hạt nhân trong xây dựng nhân tố chính trị, tinh thần của quân đội ta. Hơn nữa, Lịch sử Đảng là môn học có nội dung luôn đổi mới, bám sát sự vận động, phát triển của đời sống xã hội, đặc biệt là các vấn đề liên quan đến chính trị. Có bao nhiêu nghị quyết, công văn, hướng dẫn mới là có bấy nhiêu lần giảng viên phải thay đổi, làm mới giáo án để phản ánh, cụ thể hóa quan điểm, đường lối của Đảng, Nhà nước, quân đội vào mỗi bài giảng của mình.

- Đội ngũ giảng viên phải là lực lượng đi đầu trong nghiên cứu nghị quyết và thực tiễn rồi đề xuất với khoa nội dung cụ thể hóa vào bài giảng; lãnh đạo, chỉ huy khoa nghiên cứu, bàn bạc xác định: Vấn đề nào nên đưa vào bài giảng, đưa bằng hình thức nào, đưa đến mức nào cho phù hợp với từng đối tượng học viên - Đại tá, Tiến sĩ Đặng Bá Minh khẳng định.

Chính nhờ nhận thức đúng đắn và cách làm khoa học như vậy, đến nay 100% các bài giảng ở Khoa Lịch sử Đảng luôn bảo đảm yêu cầu về tính thời sự, tính chiến đấu, góp phần quan trọng vào việc trang bị kiến thức, phát triển và hoàn thiện nhân cách cho người chính ủy, chính trị viên tương lai. 

Bài và ảnh: Nguyễn Thế Anh