Từ khi còn là học viên cầu vai đỏ, Lê Huy Tuynh đã tỏ rõ bản lĩnh là người có năng lực sư phạm và NCKH. Anh luôn đứng đầu lớp về điểm số cũng như khả năng tranh biện những vấn đề mang tính lý luận và thực tiễn ở mỗi tiết học. Năm 2006, tham gia Cuộc thi Olympic Triết học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh toàn quốc, Lê Huy Tuynh đã giành giải nhất, được Bộ Giáo dục và Đào tạo và Tổng cục Chính trị tặng bằng khen.

Trung tá Lê Huy Tuynh tìm ý tưởng khoa học từ tài liệu.

Niềm đam mê NCKH của Lê Huy Tuynh như được nhân lên khi anh về học tập, công tác tại Học viện Chính trị, một môi trường hội tụ đầy đủ những yếu tố để anh phát huy hết năng lực, sở trường. Và rồi, thành quả mang lại hơn cả mong đợi. Đề tài đầu tay tại học viện “Nâng cao chất lượng tiếp nhận và xử lý thông tin trong giảng dạy của giảng viên trẻ khoa học xã hội nhân văn (KHXHNV) ở các học viện, trường sĩ quan quân đội hiện nay” đã nhận được giải nhất Giải thưởng Tuổi trẻ sáng tạo toàn quân năm 2019.

Trung tá Lê Huy Tuynh chia sẻ: “Khi bắt tay vào nghiên cứu đề tài, tôi rất lo, vì đã có nhiều công trình khoa học nghiên cứu ở các góc độ khác nhau về các vấn đề liên quan. Tuy nhiên, tôi nhận thấy, chưa có công trình nào mang tính hệ thống bàn trực tiếp về vấn đề nâng cao chất lượng tiếp nhận và xử lý thông tin trong giảng dạy của giảng viên trẻ KHXHNV ở các học viện, trường sĩ quan quân đội nên quyết tâm làm, với mong muốn, giải quyết những vấn đề lý luận và thực tiễn về nâng cao chất lượng tiếp nhận và xử lý thông tin trong giảng dạy của giảng viên trẻ, cho phép đề xuất những giải pháp thực tiễn đạt đến chiều sâu gốc rễ của vấn đề”.

Tính sáng tạo của đề tài là đã đưa ra được hệ thống các khái niệm liên quan và đặc biệt là khái niệm trung tâm: Nâng cao chất lượng tiếp nhận và xử lý thông tin trong giảng dạy của giảng viên trẻ KHXHNV ở các học viện, trường sĩ quan quân đội. Đây được coi là hạt nhân của đề tài, từ đó làm cơ sở xác định tiêu chí và đặc trưng nâng cao chất lượng tiếp nhận và xử lý thông tin trong giảng dạy của giảng viên trẻ. Đề tài đã đưa ra được 3 nhóm giải pháp có tính thuyết phục, có khả năng vận dụng các giải pháp đó trong thực tiễn một cách thuận lợi, khả thi.

Điều hết sức thiết thực là những nội dung đề tài đã khái quát, đánh giá, luận giải được áp dụng trong thực tiễn đã trực tiếp nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên trẻ KHXHNV; thực hiện có hiệu quả khâu đột phá nội dung gắn với đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy ở các học viện, trường sĩ quan quân đội hiện nay. Thành quả chính là động lực để Trung tá Lê Huy Tuynh tiếp tục học tập, nghiên cứu cho ra đời những đề tài hữu ích hơn nữa.

Bài và ảnh: THÀNH TRUNG