Đoàn viên, thanh niên Học viện Hậu cần tham quan các sản phẩm sáng tạo của tuổi trẻ nhà trường.

Một trong những thành quả đáng ghi nhận trong Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo (TTST) của Học viện Hậu cần năm học vừa qua là giá trị thực tiễn của các đề tài, sáng kiến. Nhiều đề tài, sáng kiến được triển khai ứng dụng hiệu quả trong thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng GD-ĐT và các mặt công tác của học viện.

Sáng kiến “Xây dựng sổ tay thuật ngữ tiếng Anh hậu cần quân sự” do Thiếu tá, Thạc sĩ Trần Quốc Tuấn làm chủ nhiệm, đoạt giải nhất cấp học viện là một trong những minh chứng sinh động cho thành quả nêu trên. Theo anh Tuấn, việc nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học hậu cần quân sự là nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt của Học viện Hậu cần. Việc thống nhất, chuẩn hóa về hệ thống từ và thuật ngữ hậu cần quân sự rất cần thiết trong xu thế hội nhập quốc tế, sự phát triển mạnh mẽ của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0. Để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của cán bộ ngành hậu cần quân đội trong các hoạt động nghiên cứu, học tập, phiên dịch và biên dịch tư liệu, sách, báo hậu cần quân đội viết bằng tiếng Anh, nhóm tác giả đã đề xuất và tổ chức thực hiện sáng kiến trên. Sổ tay thuật ngữ gồm gần 700 từ và thuật ngữ tiếng Anh hậu cần quân sự, phản ánh những nội dung cơ bản nhất trong các chuyên ngành: Chỉ huy-tham mưu hậu cần, quân nhu, doanh trại, vận tải quân sự, xăng dầu quân đội, quân y... Sáng kiến góp phần thiết thực nâng cao chất lượng công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học ở Học viện Hậu cần nói riêng và ngành hậu cần quân đội nói chung.

Cũng được đánh giá cao bởi tính cấp thiết và giá trị thực tiễn, Thượng úy, Thạc sĩ Đồng Thị Oanh giành giải nhì thuyết phục với đề tài “Nâng cao tính thực tiễn trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho học viên đào tạo cán bộ hậu cần cấp phân đội, trình độ đại học ở Học viện Hậu cần”. Chị Oanh cho biết, đề tài đã làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn; xây dựng các tiêu chí để đánh giá tính thực tiễn trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn cho học viên, nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng, rút ra ưu, nhược điểm; đề xuất 4 yêu cầu và 5 biện pháp nhằm đổi mới toàn diện, đồng bộ, có hệ thống các nhân tố của quá trình dạy học từ cụ thể hóa mục tiêu, mô hình đào tạo, phát huy vai trò của cả người dạy và người học. Đề tài cũng đưa ra các phương pháp dạy học hiện đại, tránh tư tưởng thờ ơ, ngại khó khăn, ngại đổi mới trong giảng dạy và học tập của giảng viên, học viên và các lực lượng tham gia vào quá trình dạy học.

Các sản phẩm nêu trên là hai trong số 59 đề tài, sáng kiến của tuổi trẻ nhà trường trong năm học 2018-2019. Theo đánh giá của Ban chỉ đạo Phong trào TTST học viện, các đề tài, sáng kiến được các tác giả nghiên cứu công phu, nghiêm túc, có giá trị thực tiễn cao. Số lượng đề tài, sáng kiến đoạt giải nhiều hơn so với năm học trước.

Có được những thành quả nêu trên, theo Thiếu tướng Trần Đình Hướng, Phó giám đốc, Trưởng ban chỉ đạo Phong trào TTST của học viện, trước tiên là nhờ sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ của cấp ủy, người chỉ huy các cấp trong nhà trường. Bên cạnh đó, ban chỉ đạo luôn đề cao vai trò, trách nhiệm, theo dõi, hướng dẫn, đôn đốc các cơ quan, đơn vị tích cực đẩy mạnh Phong trào TTST; định hướng các vấn đề nghiên cứu có tính khả thi cao, bám sát hoạt động GD-ĐT của học viện và công tác bảo đảm hậu cần, tài chính trong quân đội, phù hợp với khả năng, chuyên ngành của từng đối tượng; đồng thời, chủ động giao nhiệm vụ cho các nhà khoa học, đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm trực tiếp hướng dẫn học viên, sinh viên nghiên cứu; chỉ đạo hoàn thành các chỉ tiêu đề tài, sáng kiến đã xác định trong kế hoạch hoạt động khoa học, công nghệ và môi trường năm học 2018-2019 của học viện.

Để tạo sức lan tỏa sâu rộng và nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của tuổi trẻ, học viện đã phát huy tốt vai trò của cơ quan, khoa giáo viên, các đơn vị quản lý học viên, sinh viên trong quán triệt, hướng dẫn, triển khai tham gia Phong trào TTST. Cụ thể, Phòng Khoa học Quân sự chủ động tham mưu cho thủ trưởng học viện thành lập hội đồng nghiệm thu các đề tài, sáng kiến, bảo đảm chất lượng, đánh giá thực chất, khách quan. Phòng Chính trị thực hiện tốt vai trò của cơ quan thường trực, thường xuyên đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, động viên cán bộ, đoàn viên, thanh niên tích cực tham gia nghiên cứu khoa học; nắm bắt khó khăn, kiến nghị của các đơn vị, kịp thời tham mưu cho ban chỉ đạo các biện pháp kịp thời, hiệu quả; thực hiện vận động, quyên góp ủng hộ Quỹ “Hỗ trợ, khuyến khích phát triển tài năng trẻ” của học viện; đề xuất khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân tiêu biểu trong tham gia Phong trào TTST.

Bài và ảnh: TRẦN THẢO