Học viên Học viện PK-KQ trao đổi phương pháp học tập.

Tại Hà Nội vừa diễn ra Lễ trao thưởng và tôn vinh hơn 800 “Hoa Trạng Nguyên” của các tỉnh, thành phố khu vực phía Bắc. Sắp tới lễ tôn vinh “Hoa Trạng Nguyên” khu vực miền Trung, miền Nam cũng sẽ được tổ chức. Tuy nhiên, các gương mặt tiêu biểu, các thủ khoa đỗ điểm cao vào các học viện, trường quân đội chiếm tỷ lệ rất nhỏ.

Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, Đảng, Nhà nước ta luôn quan tâm phát hiện, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài, coi đó là vốn quý, là nguyên khí của quốc gia. Đào tạo, trọng dụng nhân tài để phục vụ quân đội, xây dựng lực lượng vũ trang, bảo vệ Tổ quốc là nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng của mỗi quốc gia. Ở nước ta, suốt trong những năm chiến tranh, nhiều thế hệ cán bộ, trí thức là những sĩ quan, kỹ sư, tướng lĩnh… được đào tạo cơ bản trong và ngoài nước đã khắc phục mọi khó khăn, phát huy trí tuệ, làm chủ vũ khí trang bị hiện đại, sáng chế ra nhiều loại vũ khí mới, nhiều cách đánh sáng tạo… góp phần quan trọng đưa sự nghiệp kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn, giành độc lập, tự do cho Tổ quốc.

Đất nước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới, công nghiệp hóa-hiện đại hóa, ngày càng hội nhập sâu rộng vào kinh tế quốc tế, sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, củng cố quốc phòng đặt ra những yêu cầu mới, đòi hỏi công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài trong quân đội trước mắt cũng như lâu dài cần được quan tâm thỏa đáng, góp phần xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới… Một thực tế chưa vui là những năm gần đây, “sức hút” của các học viện, nhà trường quân đội đối với thí sinh trong và ngoài quân đội có phần giảm sút, ảnh hưởng đến chất lượng "đầu vào". Cá biệt, một số thí sinh thi đỗ vào các học viện, trường sĩ quan quân đội, sau mấy tháng huấn luyện tạo nguồn đã viết đơn… xin được ra quân để theo học các trường ngoài quân đội. Nguyên nhân của tình trạng trên, một phần do sinh viên nghèo được Nhà nước cho vay tín dụng để trang trải chi phí học hành, các em không phải lựa chọn nhà trường quân đội để giảm bớt khó khăn cho bản thân và gia đình. Nhiều học sinh, thanh niên giỏi còn ngại khó, ngại khổ, không thích rèn luyện trong môi trường quân đội, chủ yếu “chạy theo” các ngành học được coi là “thời thượng” như kinh tế, tài chính, ngân hàng, công nghệ thông tin…

Tình trạng trên cho thấy hiệu quả công tác giáo dục, hướng nghiệp, tư vấn tuyển sinh quân sự, xác định trách nhiệm, nghĩa vụ của thanh niên đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, xây dựng quân đội thời gian qua ở các cấp, các địa phương và ngay trong các trường quân đội... còn hạn chế, rất cần sự đổi mới cả về phương pháp và cơ chế chính sách. Chương trình đào tạo trong các nhà trường quân đội cũng cần được đổi mới, nhất là không để học viên quân đội "tụt hậu" so với sinh viên các trường đại học về trình độ tin học, ngoại ngữ. Mặt khác, rất cần có những chính sách ưu đãi, đãi ngộ hợp lý để quân đội không những “giữ chân” được nhân tài, đội ngũ trí thức hiện có, mà còn thu hút ngày càng nhiều học sinh, sinh viên giỏi, các nhà khoa học trẻ có năng lực, trình độ và phẩm chất, có khát vọng cống hiến cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vào phục vụ quân đội, đặc biệt đối với những ngành kỹ thuật chuyên sâu, công nghệ trọng điểm...

“Dùng người” là khâu then chốt quyết định hiệu quả công việc. Bố trí, sử dụng đội ngũ trí thức trong quân đội ở các cấp cần căn cứ trước hết vào bản lĩnh, trình độ, năng lực, sở trường... tránh tình trạng bố trí, sử dụng “nhầm” hoặc sắp xếp theo cảm tính cá nhân. Các cơ quan, đơn vị cần mạnh dạn phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm cán bộ trẻ có đủ phẩm chất chính trị, trình độ, năng lực giữ các vị trí chủ chốt, phù hợp, vừa tạo động lực phấn đấu, vừa tạo thuận lợi để cán bộ trẻ phát huy cao độ kiến thức, tài năng, sức lực... phục vụ sự nghiệp xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong thời kỳ mới.

Trung Kiên