Thật sự khó khi nói về mình trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, nhất là khi nói về những buồn vui trong cuộc đời, những yêu cầu khắt khe với người thầy, đòi hỏi của xã hội trước yêu cầu phát triển của đất nước, những yêu cầu về đạo đức xã hội… xin trân trọng giới thiệu ý kiến của các thầy cô trong ngày lễ này.

NGƯT TRẦN HOÀNG NGÂN (Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế TPHCM): Nếu người thầy là một tấm gương thì vị trí không bao giờ thay đổi

Chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Ảnh: Internet.

Nếu được chọn lựa lại một ước mơ, tôi vẫn chọn nghề giáo vì nó cao quý và giúp mình phát triển một cách toàn diện, nhất là kỹ năng, tri thức và đạo đức. Vị trí của người thầy trong xã hội hiện nay tùy vào hình ảnh của mình trong mắt sinh viên. Nếu thầy vẫn là một tấm gương sáng và luôn có những bài giảng chất lượng, đầy tâm huyết cho sinh viên thì hình ảnh họ không bao giờ phai và vị trí của họ dù ở thời buổi nào cũng không hề thay đổi.

Đến nay, tôi vẫn nhận được thư của những học trò từ cách đây 20 năm thăm hỏi. Và các sinh viên mới ra trường vẫn thường xuyên liên lạc vì các em vẫn cần sự chăm sóc của thầy cô trên con đường phát triển của mình.

Trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay, người thầy đã được hỗ trợ nhiều hơn về phương tiện vật chất để cập nhật kiến thức và truyền đạt kiến thức hiệu quả hơn. Tuy nhiên, đời sống của thầy cô giáo, nhất là thầy cô giáo bậc mầm non, tiểu học vẫn còn nhiều khó khăn. Đời sống của giảng viên ĐH cũng cần được quan tâm hơn để họ tập trung cho công việc đạt được hiệu quả cần thiết.

TS LÊ KHẮC CƯỜNG (Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH KHXH-NV): Truyền thống “tôn sư” luôn bền vững

Theo quy luật của tạo hóa, mọi vật thay đổi theo thời gian. Thêm nữa, thời hội nhập, quy luật của kinh tế thị trường như một vòng xoáy có thể cuốn trôi và làm thay đổi mọi thứ. Nhưng may một điều là vẫn có những thứ luôn bền vững, không thể thay đổi. Và trong số đó là mối quan hệ, tình cảm thầy trò.

Điều này khẳng định truyền thống “tôn sư trọng đạo” luôn bền vững trong xã hội Việt Nam. Có thể tình cảm thầy trò ở giảng đường ĐH không keo sơn, thân thiết như cấp học phổ thông, không thể xem thầy - cô như anh chị, cha mẹ… nhưng sự tôn trọng, kính nể của sinh viên đối với người thầy vẫn “nhất tự vi sư, bán tự vi sư”.

Là người thầy, ai cũng trăn trở với nghề, luôn muốn truyền đạt cho học trò những tri thức mới, những kinh nghiệm mà mình đã kinh qua. Tuy nhiên, nhiều khi cũng “lực bất tòng tâm” vì… nhiều thứ. Khi người thầy thay đổi thì theo đó người học cũng cần thay đổi để cùng đạt tới đích “chất lượng”. Nhưng để có sự đột phá, đổi mới thì không nóng vội, đốt cháy giai đoạn mà cần phải có thời gian.

TS ĐỖ VĂN XÊ (Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ): Được sinh viên đánh giá thì người thầy sẽ giảng dạy tốt hơn

Chúng tôi rất tự hào khi được làm thầy giáo vì với vị trí này chúng tôi có thể góp phần vào việc đào tạo “con người”. Năm qua, bậc ĐH bắt đầu thực hiện việc sinh viên đánh giá thầy. Nhiều ý kiến cho rằng đây là việc làm thiếu tế nhị, đi ngược lại với truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc mình. Nhưng theo tôi, qua việc Trường Đại học Cần Thơ thực hiện việc này từ nhiều năm nay, tôi nhận thấy việc này mang lại lợi ích cho cả 2 phía.

Sinh viên của chúng ta có truyền thống tôn sư trọng đạo, do đó khi được cơ hội đánh giá thầy các em cũng luôn thể hiện tinh thần kính trọng thầy, các em cũng cân nhắc rất kỹ khi thực hiện việc đánh giá. Khi nhà trường thực hiện việc sinh viên đánh giá giáo viên là tạo cho các em có cơ hội nói lên những cảm nhận của các em về việc tổ chức giảng dạy của nhà trường, về khả năng giảng dạy của người thầy, việc này sẽ làm cho các em phấn khởi vì nhà trường thể hiện sự dân chủ đối với sinh viên.

Các thông tin thu được từ công tác này sẽ hữu ích cho cả giáo viên lẫn cán bộ quản lý, sẽ giúp cho người thầy và người quản lý biết cách khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm. Ngoài ra khi có tổ chức lấy ý kiến sinh viên thì người thầy cũng cẩn thận hơn khi giảng dạy và sẽ dạy tốt hơn.

Theo SGGPO