Không riêng TP Hồ Chí Minh mà ở địa phương khác đã, đang tồn tại mục xếp hạng học sinh trong từng lớp học. Việc này làm gia tăng thêm áp lực về thành tích, điểm số lên học sinh, thầy cô giáo. Bệnh thành tích và bệnh tháo khoán trong giáo dục không phải chuyện lạ. Do cuộc chạy đua thành tích, việc học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến, học sinh giỏi, học sinh xuất sắc gần như hết cả lớp, còn học sinh yếu, học sinh trung bình thì lại quá ít. Kết quả cuối năm học thì “đẹp như mơ”...  nhưng trong quá trình giáo dục, dạy dỗ nhiều nhà trường, thầy cô giáo luôn ca than trách học trò đủ thứ. Chính vì đánh giá không đúng năng lực của người học, kéo theo nhiều hệ lụy cho xã hội.

Bởi vậy, nhà trường, thầy cô giáo là chủ thể chính cần lắng nghe tiếng nói của dư luận, của học sinh, của các nhà giáo có tâm huyết để tiến tới giảm dần và khắc phục triệt để bệnh thành tích, bệnh tháo khoán trong ngành giáo dục. Quan trọng hơn, thầy cô, các cơ quan chức năng của ngành gáo dục cần lắng nghe tâm tư tình cảm, nguyện vọng, kiến nghị chính đáng của các em học sinh.

ĐỖ TẤN NGỌC

(Phó hiệu trưởng Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi)