Chúng tôi đến Trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự (SQKTQS) đúng thời điểm nhà trường đón đội Olympic sinh viên môn Vật lý vừa xuất sắc đoạt giải nhất toàn đoàn trong kỳ thi toàn quốc trở về. Thiếu tá Trần Ngọc Dũng, Trưởng bộ môn Lý-Hóa, Khoa Cơ bản, Trường SQKTQS là giảng viên hướng dẫn đội cho biết: “Chúng tôi rất vui khi toàn đội quyết tâm, tự tin bước vào cuộc thi và đạt kết quả rất tốt. Đội đã thi 3 nội dung, gồm: Trắc nghiệm kiến thức, giải bài tập và thực nghiệm; trong đó, nội dung rất khó là thực nghiệm, đội cũng đoạt giải nhì cá nhân”.

Đội tuyển Olympic sinh viên môn Toán học của Trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự trong giờ ôn luyện.

Là hai thí sinh đoạt giải nhì thực nghiệm Vật lý, học viên Đỗ Hoàng My và Lê Thiện Quý (cùng ở Đại đội 2, Tiểu đoàn 1) chia sẻ cái khó của nội dung thi là đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng từ cách lấy số liệu, tính toán, đo, viết kết quả. Thiện Quý tâm sự: “Xác định là nội dung khó nên chúng tôi đã ôn luyện rất tập trung, dành nhiều thời gian để chuẩn bị chu đáo, tự tin bước vào thi. Giải thưởng là niềm tự hào, đồng thời cũng là động lực để chúng tôi phấn đấu”. Trước đó vài ngày, đội tuyển Olympic sinh viên môn Toán học của nhà trường cũng đạt thành tích rất cao trong kỳ thi năm 2019 tại Trường Đại học Nha Trang. Đội đã đoạt 3 giải nhất, 4 giải nhì, 2 giải ba cá nhân. Đại úy Tạ Minh Trung, giảng viên hướng dẫn đội chia sẻ kinh nghiệm: “Qua các năm, chúng tôi đã điều chỉnh, bổ sung phương pháp ôn luyện sát thực tế thi đấu hơn, chú trọng tinh thần làm việc nhóm với những nội dung khó, truyền thụ kinh nghiệm của lực lượng nòng cốt, khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên".

Với thế mạnh của mình, Trường SQKTQS đã phát huy tổng hợp các giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học. Nhà trường đã duy trì và không ngừng phát triển phong trào thi Olympic sinh viên toàn quốc ở nhiều bộ môn: Toán học, Vật lý, Cơ học, Tin học… cũng như các cuộc thi Olympic toàn quân: Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Olympic tiếng Anh. Nhà trường đã và đang là một trong những trường đại học quân đội phía Nam có thành tích cao ở các kỳ thi Olympic sinh viên. Chỉ tính từ năm 2014 đến nay, nhà trường giành 98 giải nhất, nhì, ba cá nhân; 11 giải nhất, nhì, ba tập thể và nhiều giải khuyến khích trong các kỳ thi Olympic. Các môn thi Olympic giúp học viên nhà trường phát huy kiến thức cơ bản, tạo môi trường, khả năng nghiên cứu, làm chủ khoa học, kỹ thuật công nghệ, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ sĩ quan kỹ thuật đủ đức, đủ tài.

Để có được hiệu quả, chất lượng ngày càng cao trong kỳ thi Olympic, nhà trường xác định công tác bồi dưỡng nguồn, lựa chọn đội tuyển là khâu quan trọng. Hằng năm, trường đều tổ chức các kỳ thi học viên, sinh viên giỏi các môn học, cũng như căn cứ khả năng, kết quả thi kết thúc môn của học viên để tuyển chọn đội tuyển. Đại tá, PGS, TS Trần Thế Văn, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường SQKTQS cho biết: “Nhà trường có kế hoạch triển khai cụ thể, hợp lý, trong đó chú trọng tuyển chọn, thành lập đội tuyển thông qua nhiều vòng thi chặt chẽ, lựa chọn giảng viên có trình độ, tâm huyết, kinh nghiệm phụ trách đội tuyển và tổ chức ôn luyện đạt hiệu quả, kịp thời động viên, biểu dương, khen thưởng những tập thể, cá nhân có thành tích cao”.

Để tạo động lực khuyến khích phát triển phong trào thi Olympic trong học viên, Trường SQKTQS đã có những chính sách thiết thực trong khen thưởng đột xuất, Phong trào Thi đua Quyết thắng, cũng như xem xét khi tốt nghiệp ra trường. Sự quan tâm của trường đối với phong trào này thể hiện qua nghị quyết các cấp, quy chế thi đua khen thưởng, tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất, thời gian ôn luyện. Nhiều học viên đã xuất sắc ghi tên vào bảng vàng thành tích thi Olympic của nhà trường nhiều năm liền, như: Lê Nguyên Trực, Tống Trần Hào, Đào Hoàng Dũng, Trần Quốc Trí, Trần Thanh Điền…

Thiếu tướng Nguyễn Văn Hưng, Hiệu trưởng Trường SQKTQS cho rằng, nhà trường xác định phong trào thi Olympic sinh viên là một trong những động lực quan trọng giúp nâng cao chất lượng dạy và học, khẳng định "thương hiệu" của trường. Vì vậy, Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo triển khai phong trào bảo đảm thực sự hiệu quả, thực chất, huy động được sự tham gia tích cực, tự giác, nỗ lực của đông đảo học viên nhằm tạo sân chơi bổ ích, phát huy cao nhất tính sáng tạo, tiềm năng của mỗi học viên. 

Bài và ảnh: HÙNG KHOA