Hiện cấp ủy, chính quyền các cấp và các ngành chức năng của tỉnh đang tập trung giải quyết, không để tình trạng thiếu giáo viên kéo dài, ảnh hưởng đến chất lượng dạy-học.

Dồn ghép lớp vì thiếu giáo viên

Trước ngày khai giảng năm học mới, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP Vĩnh Yên có công văn yêu cầu các trường tiểu học: Đống Đa, Liên Minh, Ngô Quyền, Liên Bảo, Khai Quang tăng cường từ 1 đến 3 giáo viên cho các trường tiểu học đang thiếu nhiều giáo viên, như: Trường Tiểu học Thanh Trù, Trường Tiểu học Đồng Tâm. Năm học này, TP Vĩnh Yên thiếu 210 giáo viên tiểu học, bởi vậy, theo bà Nguyễn Thị Kim Chung, Trưởng phòng GD&ĐT thành phố, để tạo sự ổn định cho các trường và bảo đảm chất lượng dạy-học, ngành giáo dục đã chủ động, tích cực triển khai nhiều giải pháp, trong đó có việc tăng cường giáo viên từ các trường thiếu ít sang các trường thiếu giáo viên nhiều hơn. Lãnh đạo thành phố cũng thường xuyên quan tâm chỉ đạo sát sao, do đó đến thời điểm hiện nay, hoạt động dạy-học ở các trường đã ổn định.

leftcenterrightdel
Cô trò Trường Mầm non Hoa Mai, huyện Bình Xuyên (Vĩnh Phúc). Ảnh: Kim Ly.

Tình trạng thiếu giáo viên bậc mầm non và tiểu học không chỉ xảy ra ở TP Vĩnh Yên mà còn ở hầu hết các huyện, thành phố của tỉnh Vĩnh Phúc. Số liệu Sở Nội vụ tỉnh Vĩnh Phúc tổng hợp từ báo cáo của các huyện, thành phố cho thấy, năm học 2018-2019, theo định mức tối đa quy định tại Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT, toàn tỉnh còn thiếu 1.083 giáo viên tiểu học; một số huyện, thành phố thiếu nhiều, như: Huyện Bình Xuyên thiếu 168, huyện Yên Lạc thiếu 143, huyện Tam Dương thiếu 129, TP Phúc Yên thiếu 164 giáo viên. Tương tự, nếu biên chế đúng tỷ lệ trẻ/lớp theo quy định tại Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV của Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ, thì số giáo viên bậc học mầm non của tỉnh hiện mới đáp ứng được 65%, còn thiếu hơn 2.000 người.

Để khắc phục tình trạng nêu trên, nhiều trường đã đề nghị được hợp đồng giáo viên nhưng số lượng còn rất hạn chế; chủ yếu là dồn, ghép lớp khiến sĩ số lớp học tăng cao. Một số trường mầm non ở các huyện: Vĩnh Tường, Yên Lạc, Tam Đảo... lên tới 50 cháu/lớp; sĩ số bình quân một lớp ở nhiều trường tiểu học tăng lên hơn 40, trong khi theo quy định tối đa chỉ là 35 học sinh/lớp… Chị Nguyễn Thị Nguyệt có con đang học tại một trường tiểu học thuộc TP Vĩnh Yên, bày tỏ: "Mong các cấp sớm quan tâm giải quyết, không để tình trạng thiếu giáo viên kéo dài, ảnh hưởng đến chất lượng học tập của các cháu học sinh".

Cân nhắc khi giải quyết cho giáo viên nghỉ trước tuổi

Trước thực trạng thiếu giáo viên, theo kiến nghị của Sở Nội vụ, ông Nguyễn Văn Trì, Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc vừa yêu cầu Sở GD&ĐT tỉnh, UBND các huyện, thành phố khẩn trương rà soát, sắp xếp, bố trí trường lớp, học sinh và giáo viên phù hợp làm cơ sở tính toán chỉ tiêu biên chế giao chính xác; trong thời gian chưa tổ chức tuyển dụng, các huyện, thành phố được phép thực hiện hợp đồng giáo viên văn hóa tiểu học và giáo viên mầm non đối với số chỉ tiêu biên chế được giao chưa sử dụng. Riêng với TP Vĩnh Yên, Sở Nội vụ tiếp tục nghiên cứu, đề xuất việc hợp đồng số giáo viên còn thiếu cho phù hợp.

Có một thực tế, hiện khá nhiều giáo viên muốn nghỉ trước tuổi để hưởng chế độ theo Nghị quyết số 31/2017/NQ-HĐND của HĐND tỉnh Vĩnh Phúc về việc hỗ trợ công chức, viên chức, lao động hợp đồng thôi việc theo nguyện vọng. Một cô giáo (xin được giấu tên) chia sẻ: “Tôi còn 13 tháng nữa là đủ tuổi nghỉ hưu, mặc dù còn sức khỏe nhưng tôi vẫn muốn nghỉ trước tuổi theo Nghị quyết 31 vì khi đó tôi sẽ được hỗ trợ gần 150 triệu đồng. Hơn nữa, nếu không nghỉ sớm có thể sau này tôi sẽ bất lợi bởi cách tính lương hưu mới cho lao động nữ theo Luật Bảo hiểm xã hội 2014”. Bà Trần Thị Thúy, Trưởng phòng Công chức, viên chức (Sở Nội vụ tỉnh Vĩnh Phúc) cho biết, đến thời điểm tháng 7-2018, toàn tỉnh đã có 363 người nghỉ theo Nghị quyết 31. Mặc dù, Sở Nội vụ chưa thống kê được số giáo viên nghỉ theo nghị quyết này, nhưng qua tìm hiểu thực tế chúng tôi được biết, năm học vừa qua, mỗi huyện, thành phố của tỉnh có hàng chục giáo viên nghỉ trước tuổi, từ đó làm tình trạng thiếu giáo viên trở nên trầm trọng hơn.

Thiết nghĩ, thời gian tới, tỉnh Vĩnh Phúc cần cân nhắc khi giải quyết cho giáo viên nghỉ trước tuổi vì đây là đối tượng đặc thù, khi một giáo viên đang đứng lớp nghỉ việc thì bắt buộc phải có giáo viên khác thay thế, như vậy sẽ không đạt được mục tiêu tinh giản biên chế như Nghị quyết 31 đề ra. Bên cạnh đó, tỉnh cũng cần có cơ chế chính sách hợp lý nhằm khuyến khích phát triển hệ thống trường mầm non ngoài công lập để vừa giải quyết vấn đề thiếu giáo viên, vừa giảm gánh nặng cho ngân sách Nhà nước.

PHƯƠNG HIỀN