Cụ thể là: Năm 2012 nhà trường được TCKT tặng danh hiệu Đơn vị Quyết thắng, năm 2014 và 2016 được TCKT tặng cờ “Đơn vị xuất sắc trong Phong trào TĐQT khối các nhà trường”, năm 2015 được Bộ Quốc phòng tặng Bằng khen, năm 2016 được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Bảo vệ Tổ quốc hạng Ba, năm 2017 được Bộ Tổng Tham mưu tặng 2 Bằng khen và nhà trường đang đề nghị Thủ trưởng TCKT xét đề nghị Bộ Quốc phòng tặng cờ thi đua năm 2017.
Cán bộ, học viên Trường Cao đẳng Công nghệ và Kỹ thuật ô tô hăng say học tập, nghiên cứu sáng tạo.
Bên cạnh những phần thưởng cấp trên ghi nhận về thành tích chung, 5 năm qua, Trường Cao đẳng Công nghệ và Kỹ thuật ô tô đã có 81 giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi, trong đó 3 giáo viên giỏi cấp toàn quốc, 4 giáo viên giỏi cấp toàn quân. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, học viên của trường đã thực hiện 27 đề tài, chuyên đề khoa học, trong đó có 10 đề tài, sáng kiến cấp ngành; hoàn thành 94 sáng kiến, nhiều cải tiến cùng với 77 giáo trình, tài liệu, 15 phần mềm ứng dụng tin học và giáo trình điện tử..., đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo.
Trao đổi với các đồng chí cán bộ Trường Cao đẳng Công nghệ và Kỹ thuật ô tô, chúng tôi được biết, để có kết quả nêu trên, trước hết Đảng ủy, Ban giám hiệu luôn nhận thức sâu sắc vai trò đặc biệt quan trọng của Phong trào TĐQT. Theo Đại tá Đỗ Tiến Hùng, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy nhà trường, xác định công tác thi đua-khen thưởng có ý nghĩa quyết định đến kết quả hoàn thành nhiệm vụ chính trị của đơn vị, nên Đảng ủy, chỉ huy nhà trường thường xuyên quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, đầu tiên là phải làm tốt việc tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức về vị trí, ý nghĩa của công tác thi đua để xây dựng động cơ, quyết tâm thi đua cho mọi cán bộ, giáo viên, học viên, công nhân viên, chiến sĩ. Nhà trường thực hiện nghiêm túc quan điểm “thi đua thực chất, hiệu quả”, chống cách làm hình thức dẫn đến làm mất khí thế thi đua.
Việc triển khai phong trào thi đua gắn sát với đặc điểm, nhiệm vụ của trường và các phòng, khoa, ban, đơn vị trực thuộc được đặc biệt chú trọng. Trong các phong trào, các đợt thi đua đột kích, cao điểm, nhà trường xác định rõ những mục tiêu, chỉ tiêu, tập trung vào khắc phục những khâu yếu, mặt yếu; nội dung thi đua được triển khai trên tất cả các mặt công tác và bám sát từng đối tượng. Ví dụ trong phong trào thi đua dạy tốt, học tốt đã xây dựng và nhân rộng các mô hình điểm như: “Lớp học kiểu mẫu”, “Xe thanh niên tiên tiến”...; trong xây dựng nền nếp chính quy có mô hình “Tuần thanh niên tự quản”, “Vọng gác thanh niên”, “Thanh niên với văn hóa giao thông”...; Hội phụ nữ triển khai phong trào “Tích cực học tập, lao động sáng tạo, hoàn thành tốt nhiệm vụ, xây dựng gia đình hạnh phúc” và “Xây dựng gia đình 5 không, 3 sạch”...; Công đoàn cơ sở thực hiện phong trào “5 nhất, 3 không”, “Lao động giỏi, lao động sáng tạo”...
Biện pháp rất quan trọng nữa là lãnh đạo, chỉ huy nhà trường tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá thực chất các phong trào thi đua, kịp thời phát hiện, biểu dương, khuyến khích nhân rộng các mô hình, điển hình tiên tiến, đồng thời rút kinh nghiệm khắc phục những thiếu sót. Qua kiểm tra cũng giúp nhà trường xác định đúng những nội dung thi đua đột phá, tạo ra sự chuyển biến rõ nét trên từng mặt công tác để toàn trường hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ.
Bài và ảnh: XUÂN LỘC