Vừa làm, vừa rút kinh nghiệm

Đánh giá về kết quả thực hiện đề án, Thiếu tướng Nguyễn Văn Hùng, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy Quân đoàn 1, khẳng định: “Với sự vào cuộc quyết liệt của Đảng ủy, Bộ tư lệnh quân đoàn, đề án được triển khai nghiêm túc, hiệu quả, góp phần nâng cao trình độ nhận thức của cán bộ, chiến sĩ về Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, quân đội và nhiệm vụ đơn vị. Đạo đức lối sống, phẩm chất, nhân cách của người quân nhân cách mạng không ngừng được nâng lên; cán bộ, chiến sĩ có ý thức chấp hành pháp luật, kỷ luật tự giác nghiêm minh, có trình độ, năng lực thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao, có bản lĩnh trong ứng xử, kỹ năng sống; có tinh thần khắc phục khó khăn, là điều kiện để quân đoàn luôn ổn định và hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao”.

Để đạt được kết quả đó, Quân đoàn 1 đã thực hiện đề án với quyết tâm cao, không thụ động trông chờ mà bám sát tinh thần chỉ đạo của cấp trên để mạnh dạn, sáng tạo, cụ thể hóa từng nội dung, phần việc của đề án vào thực tiễn. Với những nội dung mới và khó, Đảng ủy, Bộ tư lệnh quân đoàn chủ trương vừa làm, vừa rút kinh nghiệm; tự đánh giá, lựa chọn phương pháp, cách thức phù hợp, hiệu quả. Cách làm đó giúp quân đoàn đúc rút được một số kinh nghiệm bước đầu, làm tiền đề tiếp tục triển khai đề án có hiệu quả. Đó là: Tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, chính ủy, chính trị viên và người chỉ huy trong tổ chức GDCT tại đơn vị. Mọi hoạt động công tác GDCT phải được cấp ủy lãnh đạo chặt chẽ; chính ủy, chính trị viên chủ trì chỉ đạo; phát huy vai trò hướng dẫn của cơ quan chính trị, cán bộ chính trị để kịp thời khắc phục những khâu yếu, mặt yếu. Kết quả GDCT, công tác tư tưởng là một trong những nội dung cơ bản để đánh giá chất lượng tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên và kết quả xây dựng cơ quan, đơn vị VMTD.

Theo Đại tá Phạm Quang Hải, Chính ủy Sư đoàn 312, việc thường xuyên quán triệt về mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ công tác GDCT trong giai đoạn mới, làm cho mọi cán bộ, chiến sĩ có nhận thức sâu sắc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đổi mới công tác GDCT tại đơn vị là hết sức quan trọng. Từ đó xây dựng động cơ, thái độ trách nhiệm, ý thức tự giác trong tham gia các hoạt động đổi mới công tác GDCT tại đơn vị. Phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các cấp, các ngành, của mọi lực lượng, phương tiện; gắn việc tiến hành công tác GDCT với các hoạt động thi đua, tuyên truyền để nâng cao hiệu quả thực hiện đề án.

Qua khảo sát tại các đơn vị quản lý bộ đội trực thuộc Quân đoàn 1, "bí quyết” thành công được đội ngũ cán bộ chính trị chia sẻ, chính là phát huy tốt hiệu quả nêu gương của cán bộ và chú trọng làm tốt công tác xây dựng, nhân rộng điển hình tiên tiến trong GDCT. Cùng với đó, các cấp ủy, đơn vị tập trung lãnh đạo, chỉ đạo khắc phục biểu hiện thiếu trách nhiệm, nhận thức giản đơn; bệnh thành tích, bớt xén nội dung, thời gian, quân số; báo cáo đánh giá không đúng thực chất kết quả GDCT. Thực hiện nhiều hình thức và phương pháp kiểm tra, như: Kiểm tra vấn đáp, kiểm tra viết và từng bước vận dụng kiểm tra trắc nghiệm để đánh giá toàn diện kết quả học tập chính trị của cán bộ, chiến sĩ.

Cũng với quan điểm vừa làm, vừa rút kinh nghiệm, Quân đoàn 1 triển khai kế hoạch đổi mới công tác GDCT toàn diện, đồng bộ, song phải có trọng tâm, trọng điểm, tổ chức làm điểm, làm trước rút kinh nghiệm. "Rất cần những đầu tàu đi trước để vừa phát huy thế mạnh, ưu thế của một vài cơ quan, đơn vị, vừa giúp toàn quân đoàn soi vào học tập, làm theo, hoặc rút kinh nghiệm. Đó là một trong những kinh nghiệm thành công", Trung tá Trịnh Quang Hòa, Phó chính ủy Trung đoàn 102, Sư đoàn 308 chia sẻ.

Những kiến nghị, đề xuất từ cơ sở

Cùng với những kết quả tích cực đạt được, cũng cần thẳng thắn nhìn nhận một số cấp ủy, chỉ huy nhận thức chưa đầy đủ về vị trí, vai trò việc đổi mới công tác GDCT ở cơ sở; việc phát huy vai trò của các tổ chức, lực lượng trong thực hiện nhiệm vụ GDCT hiệu quả chưa cao. Một số cơ quan chính trị chưa phát huy đầy đủ trách nhiệm; đề xuất, tham mưu, hướng dẫn, chỉ đạo còn hạn chế, chưa tích cực tự đổi mới.

Cùng với đó, một số nơi hình thức, phương pháp giảng dạy chính trị cho các đối tượng chưa thực sự phong phú, sinh động, hấp dẫn, thu hút bộ đội. Lại có nơi do áp dụng cùng lúc nhiều phương pháp, hình thức, nhưng chưa xác định được trọng tâm, trọng điểm nên hoạt động đổi mới GDCT chưa đi vào chiều sâu, chưa đạt nhiều dấu ấn rõ nét. Đặc biệt, việc ứng dụng công nghệ thông tin, các mô hình, học cụ sáng tạo vào giáo dục chính trị còn biểu hiện tự phát, cảm tính nên thiếu tính đồng bộ, thống nhất. Chất lượng cán bộ GDCT các đơn vị chưa đều; một số đồng chí chưa tích cực, chủ động, tự giác nghiên cứu, học tập nên trình độ, năng lực thực hiện chức trách, nhất là năng lực sư phạm (giảng dạy chính trị, duy trì thảo luận) còn hạn chế...

Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ cơ sở kiến nghị, việc đổi mới GDCT cần được triển khai nhất quán, cho thật sát với yêu cầu và tình hình mới. Căn cứ đặc điểm tâm lý từng đối tượng (sĩ quan, QNCN, nhân viên, hạ sĩ quan, chiến sĩ...) cần xác định nội dung, phương pháp, hình thức GDCT ưu tiên, nhằm phát huy tốt nhất lợi thế từng nhân tố, hướng đến mục tiêu cao nhất là chất lượng giáo dục. Trong các khâu, các bước của quá trình GDCT cũng nên từng bước chuẩn hóa cho sát với tâm lý đối tượng. Ví như, trong khâu kiểm tra chất lượng GDCT, cần có những vận dụng phù hợp về phương pháp kiểm tra: Thu hoạch chính trị đối với sĩ quan cấp tá; kiểm tra viết tay đối với sĩ quan cấp úy; kiểm tra vấn đáp với QNCN, nhân viên, hạ sĩ quan; kiểm tra trắc nhiệm với chiến sĩ mới...

Qua khảo sát ở cấp phân đội, nhiều cán bộ chính trị cho biết, hiện nay, việc áp dụng công nghệ thông tin vào GDCT là hết sức cần thiết; trình chiếu powerpoint cũng là đòi hỏi bắt buộc trong giảng dạy chính trị, thế nhưng các điều kiện bảo đảm cho nội dung này chưa thật tốt, nhất là còn thiếu về trang bị kỹ thuật. Trung úy Nguyễn Văn Mạnh, Chính trị viên Đại đội 1, Tiểu đoàn 7, Trung đoàn 102 đề nghị cấp trên quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị và phương tiện bảo đảm tốt nhất cho các hoạt động; mong muốn được có đầy đủ hệ thống phòng học cơ bản; phương tiện trình chiếu powerpoint; triển khai xây dựng đường truyền dẫn mạng nội bộ đến các đơn vị cơ sở... Đặc biệt, đội ngũ cán bộ chính trị cấp đại đội mong muốn được tham gia nhiều hội thi, hội thao để có cơ hội cọ xát, trau dồi kinh nghiệm trong GDCT.

Lãnh đạo, chỉ huy các đơn vị chúng tôi có dịp trao đổi cũng đề xuất cơ quan chức năng Bộ Quốc phòng chỉ đạo các học viện, nhà trường quân đội tăng cường nội dung đào tạo kiến thức, năng lực thực tiễn cho học viên, nhất là kỹ năng, phương pháp sư phạm; trình độ, kỹ năng khai thác, sử dụng công nghệ thông tin hiện đại vào giảng dạy; năng lực quản lý, tổ chức GDCT; năng lực thực hành xử lý tình huống diễn biến tư tưởng nảy sinh trong quản lý, giáo dục bộ đội.  

Đại tá Phạm Quốc Hóa, Chủ nhiệm Chính trị Quân đoàn 1 cho rằng, với ý nghĩa to lớn của đề án và hiệu quả đạt được khi triển khai vào thực tiễn, chúng tôi mong muốn lãnh đạo Bộ Quốc phòng, thủ trưởng Tổng cục Chính trị và cơ quan chức năng tiếp tục lãnh đạo, chỉ đạo, tạo sự thống nhất về ý chí và hành động trong toàn quân để tiếp tục đẩy mạnh đổi mới công tác GDCT ở cơ sở, làm tiền đề xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị nói riêng, vững mạnh toàn diện nói chung.

Nhóm PV CTĐ, CTCT