Đến Trường Quân sự tỉnh Vĩnh Phúc (Bộ CHQS tỉnh Vĩnh Phúc), chúng tôi có dịp dự một giờ học của lớp bồi dưỡng kiến thức QPAN cho đối tượng 3. Giờ học do Trung tá Hà Văn Giao, Trưởng khoa Giáo viên của nhà trường đảm nhiệm. Ấn tượng với chúng tôi là không khí học tập của lớp rất sôi nổi, tích cực. Sau khi trình bày những nội dung cơ bản của bài “Thứ tự các bước chuyển cơ quan, tổ chức, địa phương vào các trạng thái quốc phòng, chuyển lực lượng vũ trang lên các trạng thái SSCĐ”, dưới sự gợi ý, chủ trì của giáo viên, học viên tích cực trao đổi, thảo luận về nội dung của bài học, trong đó chú trọng gắn lý thuyết với đặc thù địa phương, cơ quan mình công tác… Nói về kinh nghiệm giảng dạy, Trung tá Hà Văn Giao chia sẻ: "Đối tượng tham gia lớp học là trưởng (phó) phòng, ban cấp sở, thành phố; chủ tịch UBND, bí thư đảng ủy cấp xã… đều là những cán bộ có trình độ, nên để lớp học thu được kết quả tốt, giáo viên phải có phương pháp dạy học tích cực, nghiên cứu kỹ tài liệu, chuẩn bị bài giảng chu đáo, lấy người học làm trung tâm, đồng thời phải biết gắn lý luận với thực tiễn từng cơ quan, đơn vị, địa phương".

leftcenterrightdel
Cán bộ, giáo viên Trường Quân sự tỉnh Vĩnh Phúc trao đổi với học viên lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh đối tượng 3.

Trung tâm Giáo dục QPAN thuộc Trường Quân sự tỉnh Vĩnh Phúc chính thức hoạt động từ năm 2016, với nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QPAN cho đối tượng 3; giáo dục QPAN, kỹ năng quân sự cho sinh viên hai trường đại học, 3 trường cao đẳng và học sinh các trường THPT trên địa bàn tỉnh. Trao đổi với chúng tôi, Đại tá Nguyễn Văn Cường, Hiệu trưởng nhà trường kiêm Giám đốc trung tâm, cho biết: "Ngay sau khi nhận nhiệm vụ mới, nhà trường đã tích cực, chủ động làm mọi công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất, hệ thống giáo trình, tài liệu, trang thiết bị phục vụ giảng dạy… Nhà trường đặc biệt quan tâm đến công tác xây dựng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên. Trước thực trạng đội ngũ giáo viên tuy đủ theo biên chế nhưng không đồng đều giữa các chuyên ngành, nhà trường đẩy mạnh công tác bồi dưỡng để giáo viên có thể dạy kiêm nhiệm; lựa chọn những cán bộ chỉ huy có trình độ, năng lực đưa đi tập huấn, bồi dưỡng để làm giáo viên những ngành còn thiếu… Hằng năm, 100% giáo viên đều được đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, kỹ năng sư phạm theo quy định; việc bố trí, sử dụng giáo viên được thực hiện một cách khoa học, phù hợp với năng lực, sở trường của từng cán bộ. Đặc biệt, để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QPAN cho đối tượng 3, nhà trường đã thành lập tổ giáo viên gồm các cán bộ, giáo viên có uy tín, trình độ, giàu kinh nghiệm để giảng dạy… Nhờ đó, những năm qua, bên cạnh thực hiện tốt các nhiệm vụ như đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ngành quân sự cơ sở và lý luận chính trị; huấn luyện lực lượng thường trực của tỉnh… nhà trường còn được cấp trên đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QPAN với kết quả cụ thể: Năm 2016, bồi dưỡng kiến thức QPAN cho 539 cán bộ đối tượng 3 với kết quả hơn 99% đạt khá, giỏi; giáo dục QPAN cho 113 sinh viên, kết quả gần 60% đạt khá, giỏi; năm 2017 và 9 tháng năm 2018, nhà trường đã bồi dưỡng kiến thức QPAN cho gần 360 cán bộ đối tượng 3 cùng hàng nghìn học sinh, sinh viên đạt kết quả khá…".

Mặc dù đã nỗ lực vượt qua nhiều khó khăn, đạt được những kết quả tích cực bước đầu, nhưng qua tìm hiểu thực tế, chúng tôi nhận thấy, hiện nay Trường Quân sự tỉnh Vĩnh Phúc còn gặp không ít khó khăn, nhất là cơ sở vật chất phục vụ nhiệm vụ giáo dục, bồi dưỡng kiến thức QPAN còn thiếu. Do chưa có thao trường, nhà trường phải liên hệ với các đơn vị bạn trên địa bàn để mượn thao trường huấn luyện kỹ, chiến thuật bộ binh, kỹ thuật bắn súng bộ binh, huấn luyện thể lực, huấn luyện bơi, bởi vậy đôi khi còn bị động, phần nào ảnh hưởng đến kế hoạch, thời gian, nội dung chương trình huấn luyện; hệ thống giảng đường, trang thiết bị phục vụ huấn luyện, nơi ăn ở cũng còn hạn chế, ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục QPAN cho học sinh, sinh viên… Những khó khăn này cần được Tỉnh ủy, UBND tỉnh và Bộ CHQS tỉnh Vĩnh Phúc sớm quan tâm, giải quyết.

Bài và ảnh: PHƯƠNG HIỀN